网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《三维游戏建模项目式教程》教案-项目2-机器人角色制作.docx

《三维游戏建模项目式教程》教案-项目2-机器人角色制作.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《三维游戏建模项目教程》教案

第03号

课程名称

三维游戏建模项目教程

课堂类型

一体化教学

章节名称

项目2机器人角色制作

目的要求

1、知识目标:

了解机器人角色建模的完整流程,包括躯干、腿部、头部和手部等部分的建模方法。

掌握3dsMax和SubstancePainter软件在机器人角色制作中的应用。

2、技能目标:

能够使用3dsMax进行机器人角色的低模建模、面清理、拓扑优化和UV拆分。

熟练掌握SubstancePainter软件进行贴图材质烘焙与绘制。

能够将不同软件(如3dsMax和SubstancePainter)协同使用,完成机器人角色的完整制作。

3、素质目标:

培养学生的3D建模和雕刻能力,提升其在复杂模型处理中的细节观察力。

培养学生的逻辑思维能力,帮助学生理解从低模到高模、从雕刻到贴图的建模流程。

强化学生的艺术审美和创新能力,鼓励学生在创作中融合个人风格。

学情分析

本课程面向具有一定3D建模基础的学生,但对机器人角色建模及多软件协同制作流程可能较为陌生。

学生需要通过实际项目学习和操作,掌握3dsMax和SubstancePainter的核心技能。

部分学生在复杂模型的处理和多软件协作上存在困难,需要通过分阶段、循序渐进的教学方式来确保学生能够理解并掌握关键技能。

重难点

分析

重点:

1、3dsMax建模:机器人角色各部分(躯干、腿部、头部、手部)的建模技巧。

2、UV拆分与贴图绘制:在SubstancePainter中进行贴图材质的烘焙与绘制。

3、软件协作:3dsMax与SubstancePainter之间的模型导入与导出。

难点:

1、机器人角色细节部分的建模与优化。

2、多软件协作中的数据传递与优化。

3、在SubstancePainter中高效地进行贴图材质的烘焙与绘制。

信息化应用方法

多媒体教室,使用超星学习平台,PPT课件、演示动画案例操作过程。

思政元素

融合设计

思政元素

融入方式

科技创新与工匠精神

强调科技创新在三维游戏建模中的重要性,鼓励学生积极探索新技术。

通过机器人角色建模的精细过程,培养学生的工匠精神和精益求精的态度。

分享国内外优秀的机器人角色设计案例,引导学生思考如何通过技术创新推动文化艺术的发展。

作业布置

发布学习通,完成课堂作业

参考资料

1.《三维游戏建模项目式教程》钟月云,田玉山主编.机械工业出版社.2025年1月.第1版

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

预习3dsMax基础操作与机器人角色设计案例

1.发布预习任务,包括3dsMax基础建模操作视频和机器人角色设计案例图集。设置讨论区问题:“机器人角色建模的关键步骤有哪些?”

1.完成3dsMax基础建模练习,观察机器人角色设计案例,记录感兴趣细节。

教学目的:熟悉软件工具,建立机器人建模流程认知。

信息化手段:超星平台资源推送、视频教程、在线讨论区。

思政融入:通过传统建筑案例激发文化认同。

课堂导入(15分钟)

对比展示低模(Wireframe线框)与高模(Subdivision细分曲面)的视觉效果差异。

解析机器人角色设计三要素:功能性(关节可动性)、美观性(比例协调)、叙事性(磨损痕迹暗示背景故事)。

使用PPT叠加动画:线框模型→平滑细分→材质贴图的渐进式演示。

2.提问:“机器人设计的核心要素是什么?”

3.介绍课程目标与最终作品要求。

1.观察案例,讨论功能性与美观性的平衡。

2.回答教师问题,明确学习任务。

教学目的:明确项目目标,建立技术-艺术双重标准。

信息化手段:PPT案例展示、实时互动答题。

思政融入:结合案例中的工业设计美学,强调工匠精神对细节的追求。

机器人躯干建模

(50分钟)

躯干基础结构与机械细节制作

屏幕共享演示3dsMax建模流程(分段建模→布尔运算→倒角处理)

实时检查学生模型对称性与布线合理性。

3.实时指导:检查学生模型对称性,纠正参数错误。

4.文化关联:讲解大国重器机器人“躯干”结构比例。

1.完成躯干主体及散热片、管线等细节建模。

教学目的:掌握复杂机械结构的模块化建模方法。

信息化手段:屏幕共享操作演示、实时投屏纠错。

思政融入:通过精密机械结构设计,传递“科技强国”理念。

腿部与关节建模

(50分钟)

可动关节与传动装置制作

播放腿部运动动画,演示关节轴向对齐与运动空间预留技巧。

使用MeshCleanup工具指导学生清理五边面。

1.完成腿部齿轮组与液压杆建模,测试运动合理性。

教学目的:理解功能性建模与动画绑定的关联性。

信息化手段:动画演示运动逻辑、建模辅助插件(QuadRemesher)。

思政融入:以“中国高铁机械结构”为例,强调技术严谨

文档评论(0)

lai + 关注
实名认证
内容提供者

精品资料

版权声明书
用户编号:7040145050000060

1亿VIP精品文档

相关文档