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《三维游戏建模项目教程》教案
第02号
课程名称
三维游戏建模项目教程
课堂类型
一体化教学
章节名称
项目1.2游戏场景模型贴图绘制
目的要求
1、知识目标:
掌握游戏场景模型贴图的基本概念与重要性。
了解模型贴图绘制的基本流程,包括材质分配、纹理绘制、贴图烘焙与导出。
理解常见贴图类型(漫反射、法线、粗糙度、金属度)的作用与关联。
掌握SubstancePainter的界面布局、基础工具(笔刷、图层、材质球)及工作流程。
2、技能目标:
能够使用SubstancePainter为模型分配基础材质,并进行分层纹理绘制。
熟练应用智能材质与生成器快速创建复杂表面效果。
掌握贴图烘焙与导出设置,确保与游戏引擎兼容。
3、素质目标:
培养学生的审美能力和细节处理能力,使其能够独立完成游戏场景模型的贴图绘制。
强化学生的艺术审美和创新能力,鼓励学生在创作中融合个人风格。
学情分析
本课程面向具有一定3D建模基础的学生,他们可能已经掌握了一定的3D建模基础知识和操作技能。然而,对于游戏场景模型贴图绘制的具体方法,他们可能还缺乏一定的了解和实践经验。学生需要通过实际项目学习和操作,提升学生的绘图技能和细节处理能力。部分学生可能会遇到贴图不匹配、细节处理不当等问题,需要不断调试和优化。需要通过分阶段、循序渐进的教学方式来确保学生能够理解并掌握关键技能。
重难点
分析
重点:
1、SubstancePainter图层系统与材质叠加逻辑。
2、智能材质与生成器的参数调整与应用场景。
3、贴图烘焙流程(法线烘焙、环境光遮蔽烘焙)。
难点:
1、审美能力的培养与提升:贴图绘制不仅要求技术上的精准,还需要良好的审美能力来支撑。学生需要具备对色彩、光影、纹理等方面的敏感度和判断力,以便在贴图绘制中创造出逼真且富有艺术感的效果。
2、贴图与模型的匹配与调整:贴图需要与模型的UV布局相匹配,以确保贴图能够正确地覆盖在模型表面。学生可能会遇到贴图错位、拉伸或重复等问题。
信息化应用方法
多媒体教室,使用超星学习平台,PPT课件、演示动画案例操作过程。
思政元素
融合设计
思政元素
融入方式
文化传承
强调数字艺术创作的社会责任感,以《黑神话:悟空》为例,通过历史背景介绍和文化解读,帮助学生理解传统文化在游戏设计中的价值和意义。鼓励学生将传统文化元素融入贴图设计中,如使用传统图案、色彩和纹理,以弘扬民族文化。
在教学过程中,通过分享优秀的游戏场景设计案例,引导学生思考如何通过创新设计推动文化和艺术的发展。
作业布置
发布学习通,完成课堂作业
参考资料
1.《三维游戏建模项目式教程》钟月云,田玉山主编.机械工业出版社.2025年1月.第1版
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前预习
预习SubstancePainter基础操作与案例观察
1.在学习通平台发布预习任务:
SubstancePainter模型烘培、材质绘画等操作视频。
2.引入《黑神话:悟空》中的场景案例引导学生进行分析和讨论,设置讨论区问题:“优秀的贴图在游戏场景中的作用是什么?”
1.完成SubstancePainter基础材质绘制练习,提交截图。
2.观察游戏场景案例,记录感兴趣细节。
教学目的:熟悉工具,建立文化认知。
信息化手段:超星平台任务分发、视频嵌入交互问答。
思政融入:通过传统建筑案例激发文化认同。
课堂导入(15分钟)
优秀贴图案例展示
1.展示《黑神话:悟空》场景贴图,对比不同材质效果。
2.提问:“法线贴图如何增强模型细节?”
3.介绍课程目标与最终作品要求。
1.分析案例,讨论贴图对模型表现的影响。
2.明确学习目标。
教学目的:激发兴趣,明确目标。
信息化手段:PPT案例展示、实时互动答题。
思政融入:通过国产游戏案例增强文化自信。
模型贴图绘制前准备(30分钟)
模型拓扑和uv拆除
1.将高模与模型大型导入Maya软件,进行重新拓扑。
2.通过拆除uv,将镜像模型的uv重合在一起。
3.使用SubstancePainter烘培贴图
1.跟随教师演示
2.完成模型拓扑和uv拆除的贴图绘制前的准备工作
设计意图:学生将能够掌握模型贴图绘制前的各项准备工作,包括模型准备、UV展开、贴图素材准备等。
基础知识讲解(45分钟)
SubstancePainter基础操作讲解
1.演示SubstancePainter的界面布局、工具栏和常用笔刷功能。
2.操作展示如何导入模型、设置材质、绘制贴图等步骤。
3.分配基础材质(金属、木材),讲解图层叠加逻辑。
1.跟随教师演示
2.在SubstancePainter中尝试导入模型并设置基础材质。
设计意图:掌握SubstancePainter的基础操作,为后续贴图绘制
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