16.我会负责任（课件）五年级下册心理健康同步备课系列.pptx

第十六课我会负责任;一、课前小游戏;第一部分;课前小游戏：责任接力

活动时间：2分钟活动内容：全班同学围成一个圈，从某位同学开始传递一个小球。

每位同学接到球后需要说出自己做过的最负责任的一件事，然后将球传给下一位同

学。如果某位同学没有及时想到自己的故事，或者重复了前面同学说的内容，则需

要表演一个小节目。这个游戏旨在让同学们初步理解什么是责任，并且激发大家对

这节课的兴趣。;第二部分;情境阅读材料

今天是星期四，轮到小华和他所在的小组值日。放学铃

声一响，同学们纷纷收拾好书包准备离开教室，但小华

和他的小伙伴们却留了下来。作为值日生的一员，小华

负责擦黑板。正当他拿起抹布时，他的好朋友小刚拉着

他往外跑：“走吧，外面有新游戏机呢！”小华犹豫了一

下，看着空荡荡的教室，心里想：“反正也没人看见，;提出问题

如果你是小华，你会怎么选择？

在日常生活中，你有没有遇到过类似的情况？你是如何处理的？

总结

通过这个故事，我们看到了小华因为贪玩而没有完成自己的职责，从而影响到了班

级的整体环境。这也提醒我们在面对诱惑时，应该怎样做出正确的决定，坚持履行

自己的责任。;第三部分;活动一：角色扮演——“我来当值日生”

将全班分成几个小组，每组选出一名学生扮演“值日生”，其他人则为“同学”。

设置场景：放学后，值日生需要完成一系列任务(如扫地、擦桌子等)，而“同学”们

则试图用各种方法干扰他们，比如邀请去玩游戏或聊天。;及是如何克服这些困难的。

总结：强调即使在面对诱惑时也要坚持履行自己的责任，这是对自己也是对他人负

责的表现。;活动二：案例分析——“谁的责任更大？”

准备几个关于责任感的小故事卡片，每个小组抽取一张进行讨论。

故事例子1：在公园里发现有人乱丢垃圾；故事例子2：上学路上看到红绿灯坏了。;互动对话：

学生C：“我觉得应该是扔垃圾的人负责清理。”

老师引导：“那如果我们发现了这样的情况呢？我们可以

采取什么行动帮助改善呢？”

总结：鼓励学生不仅要认识到个人的责任感，还要学会在

适当的时候主动???担社会责任。;活动三：承诺墙——“我能做到”

给每位学生发放一张彩色便签纸，让他们写下一件自己在未来一周内打算努力做到

的事情，例如“每天按时完成作业”、“帮妈妈做家务”等。

然后让学生依次上台，在全班面前大声宣读自己的承诺，并将便签贴在一个事先准

备好的大展板上形成一面“承诺墙”。

最后请几位同学分享为什么选择了这个目标，以及计划如何实现它。;第四部分;课堂回顾

今天我们学习了关于责任心的重要性，了解到无论是家庭还是学校中，每个人都应

当对自己的行为负责。通过不同的活动体验，大家都更加深刻地认识到了这一点。

方法讲解

明确目标：确定你想达成的目标，并为此制定具体步骤。

自我激励：给自己设定奖励机制，每当完成一个小目标就给予正面反馈。

寻求支持：向家人或朋友表达你的决心，请他们监督和支持你。

反思调整：定期检查进度，根据实际情况适时作出调整。

勇于承认错误：如果没做到也不要灰心丧气，重要的是从中吸取教训，下次做得更好。;第五部分;设计一份名为《我的责任日记》的小册子，记录下接下来一个月内每天做了

哪些负责任的事情。月底时可以和父母一起回顾这段时间的成长变化，看看自己是

否变得更加成熟可靠了。