Unit 6 Colours（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册.docx

Unit6Colours（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）英语一年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit6Colours，包括颜色单词的认读、颜色词汇的运用以及颜色相关的日常对话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的英语字母和简单词汇有紧密联系。通过复习字母，学生可以更好地记忆颜色单词；同时，运用所学词汇进行对话，有助于提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言能力，通过颜色单词的学习和运用，提高学生的词汇量和口语表达能力；2.增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的颜色文化，拓宽视野；3.提升学生的思维品质，通过颜色相关的思考和讨论，培养学生的逻辑思维和创新能力；4.培养学生的学习能力，引导学生掌握有效的学习方法和策略，提高自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：颜色单词的认读和运用。

解决办法：通过游戏和歌曲等活动，让学生在轻松愉快的氛围中记忆颜色单词，并结合图片和实物进行强化练习，提高学生的词汇运用能力。

2.难点：颜色词汇的日常对话。

解决办法：设计角色扮演和情景对话环节，让学生在实际语境中运用颜色词汇，教师适时给予指导和纠正，帮助学生突破语言障碍，提高口语交流能力。

3.重点：颜色单词的拼写。

解决办法：通过拼图游戏和拼写比赛等形式，让学生在游戏中练习拼写，同时，通过示范和纠正，帮助学生掌握正确的拼写技巧。

4.难点：颜色词汇的灵活运用。

解决办法：设计开放性问题，鼓励学生自由表达，教师提供反馈和指导，帮助学生将颜色词汇融入日常生活和想象中，提高语言运用的灵活性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解颜色单词的基本含义和用法。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中运用颜色词汇进行交流。

3.游戏教学法：设计颜色单词接龙、颜色找不同等游戏，激发学生学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示颜色图片和动画，增强视觉效果，提高学生学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固颜色单词记忆。

3.实物教学：引入颜色卡片、彩色笔等实物，让学生直观感受颜色，加深印象。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕颜色单词和日常对话，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色单词和基本对话结构。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事或颜色相关的游戏，引出颜色单词和日常对话的主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解颜色单词的发音、拼写和用法，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用颜色单词进行对话练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，用颜色单词进行对话练习。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色单词和日常对话的结构。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握颜色单词的运用。合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置颜色单词卡片制作或颜色主题的写作作业。提供拓展资源：提供与颜色相关的英语歌曲或动画视频，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!