乒乓球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

乒乓球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本章节以“乒乓球”为主题，旨在帮助学生了解乒乓球的基本知识、技能和方法，培养他们的团队合作意识和竞技精神。通过学习，学生将掌握乒乓球的基本动作，提高运动技能，增强体质，为今后的体育活动打下良好基础。

核心素养目标

1.培养学生健康第一的体育观念，提高学生运动兴趣和参与意识。

2.增强学生合作与竞争意识，提高团队协作能力和竞技精神。

3.培养学生规则意识，学会尊重对手，遵守比赛规则。

4.培养学生自我挑战和自我超越的精神，树立积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握乒乓球的基本站位和握拍方法；

②熟练进行乒乓球的基本发球和接发球动作；

③能够进行简单的乒乓球对攻练习，提高球感和反应速度。

2.教学难点，

①在实际比赛中保持良好的心态和战术意识；

②在快速移动中准确判断球路，提高击球准确性和力量控制；

③培养学生之间的默契配合，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：乒乓球台、乒乓球、球拍、秒表

-软件资源：乒乓球教学视频、比赛规则手册

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：在线乒乓球教学软件、教学课件

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放乒乓球比赛的视频片段，让学生直观感受乒乓球运动的魅力，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的乒乓球基本站位和握拍方法，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解乒乓球的基本发球和接发球动作，包括站位、握拍、发球姿势和击球技巧。

-举例说明：通过现场示范和视频教学，展示正确的发球和接发球动作，让学生直观了解。

-互动探究：组织学生进行分组讨论，探讨如何提高发球和接发球的准确性和力量控制。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，进行发球和接发球的练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在练习中存在的问题，及时给予纠正和指导，帮助学生掌握正确的动作要领。

4.比赛实践（约20分钟）

-组织学生进行乒乓球比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高球感和反应速度。

-教师点评：比赛结束后，对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调乒乓球基本动作的重要性和技巧。

-强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的练习中互相帮助，共同进步。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后进行乒乓球的基本动作练习，提高技能水平。

-要求学生思考如何提高比赛中的心理素质和战术意识，为下一节课做好准备。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的学习进度。

-创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与意识。

-强化学生的实践操作能力，让学生在实践中掌握乒乓球的基本技能。

-培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乒乓球历史与发展：介绍乒乓球运动的起源、发展历程以及在国际赛事中的地位，让学生了解乒乓球运动的深厚文化底蕴。

-乒乓球规则解析：详细讲解乒乓球比赛规则，包括比赛流程、计分方式、犯规行为等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-乒乓球技术流派：介绍世界各国的乒乓球技术流派，如中国快攻、欧洲弧圈、日本削球等，让学生了解乒乓球技术的多样性。

-乒乓球器材介绍：介绍乒乓球拍、球、球桌等器材的特点和使用方法，帮助学生了解器材对乒乓球运动的影响。

2.拓展建议：

-观看乒乓球比赛：鼓励学生观看国内外乒乓球比赛，了解高水平运动员的技术特点和心理素质。

-参加乒乓球培训班：推荐学生参加乒乓球培训班，系统学习乒乓球技术，提高自己的竞技水平。

-加入乒乓球俱乐部：鼓励学生加入乒乓球俱乐部，与志同道合的朋友一起切磋技艺，提高团队协作能力。

-研究乒乓球战术：引导学生研究乒乓球战术，提高比赛中的应变能力和战术意识。

-举办校内乒乓球比赛：组织校内乒乓球比赛，激发学生的竞技热情，提高学生的比赛经验。

-制作乒乓球教学视频：鼓励学生利用课余时间制作乒乓球教学视频，分享自己的学习心得和技巧。

-参与乒乓球公益活动：鼓励学生参与乒乓球公益活动，传播乒乓球运动文化，提高社会影响力。

板书设计

1.乒乓球基本站位