浙教版2023小学信息技术四年级下册 第10课《记录身边的数据》说课稿及反思[001].docx

浙教版2023小学信息技术四年级下册第10课《记录身边的数据》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版2023小学信息技术四年级下册第10课《记录身边的数据》说课稿及反思

设计意图

本节课《记录身边的数据》旨在让学生通过实际操作，学会如何记录和整理身边的数据，培养学生的数据意识和处理能力。结合四年级学生的认知特点，课程内容以趣味性、实用性为原则，通过游戏、实践等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过记录身边的数据，学生能够学会信息收集、整理和分析的基本方法，提高信息处理能力。同时，通过实践操作，学生将锻炼计算思维，学会用数字化工具解决问题，培养创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备基本的计算机操作能力，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，对常见的计算机软件有一定了解，如文字处理软件等。在数据方面，学生能够识别和比较简单的数量关系，对统计图表有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。学生的动手能力较强，喜欢通过实际操作来学习。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一些学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在数据记录和整理时遇到困难，尤其是在处理复杂的数据关系时，可能会感到困惑。此外，对于一些学生来说，如何将实际生活中的数据转化为统计图表可能是一个挑战。此外，学生在使用计算机软件进行数据记录时，可能需要教师提供一定的指导，以确保他们能够正确操作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据记录的基本概念和步骤，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：组织学生进行实际操作，如记录班级人数、物品数量等，让学生在实践中学习。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的记录方法和遇到的问题，通过小组讨论解决问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数据记录的案例和统计图表，帮助学生直观理解。

2.互动软件：使用统计软件进行实时数据记录和分析，提高学生的实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关案例，拓展学习视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在日常生活中遇到过需要记录数据的情况吗？”来引发学生的思考，激发他们对数据记录的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基本操作和简单的统计概念，为本次课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解数据记录的基本步骤，包括数据的收集、整理和记录。

-举例说明：通过展示记录班级学生身高、体重等数据的例子，帮助学生理解数据记录的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们思考如何记录和整理自己的数据，鼓励学生提出问题并分享自己的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，让他们选择一个感兴趣的主题，如记录一周的天气情况、班级同学的兴趣爱好等，进行数据收集和整理。

-教师指导：在学生进行实践的过程中，教师巡视指导，解答学生的问题，确保学生能够正确操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调数据记录的重要性和方法。

-鼓励学生在日常生活中注意观察和记录数据，培养数据意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个生活中的数据记录案例，进行详细的数据记录和分析，下节课分享自己的成果。

-提醒学生注意作业的完成质量，要求他们认真对待每一个数据，确保数据的准确性。

**教学过程详细内容**

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要记录数据的情况？比如，记录一次旅行中的花费、记录一次比赛的得分等。”

-学生回答后，教师总结：“是的，数据记录在我们的生活中非常重要。今天，我们就来学习如何记录身边的数据。”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解数据记录的基本步骤：“首先，我们要确定记录的目标，然后收集相关的数据，接着对数据进行整理，最后进行记录。”

-举例说明：“比如，我们要记录一周的天气情况，首先需要收集每天的温度、湿度等数据，然后整理成表格，最后记录下来。”

-互动探究：“同学们，你们觉得记录自己的兴趣爱好会有哪些好处？请小组讨论一下，并分享你们的想法。”

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的主题，如记录一周的天气情况、班级同学的兴趣爱好等。

-学生活动