3.2 世界是永恒发展的（说课稿）-2024-2025学年高二政治《哲学与文化》高效精品说课稿+说课稿（统编版必修4）.docxVIP

3.2世界是永恒发展的（说课稿）-2024-2025学年高二政治《哲学与文化》高效精品说课稿+说课稿（统编版必修4）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自统编版必修4《哲学与文化》第三章“世界的物质性原理”的第二节“世界是永恒发展的”。本节课主要围绕以下几个方面展开：发展的普遍性、发展的实质、发展的状态、发展的途径等。通过学习，学生能够理解世界是永恒发展的这一哲学观点，认识到发展是事物不断前进、上升的过程，从而树立正确的世界观。

核心素养目标

1.思维与表达：培养学生运用辩证思维分析事物发展的能力，提升逻辑表达和论证能力，能够准确阐述事物发展的普遍性和实质。

2.哲学素养：引导学生树立正确的世界观，认识到发展是事物不断前进、上升的过程，增强学生的哲学素养。

3.思想道德：培养学生坚定的理想信念，激发学生对未来发展的积极态度，形成积极向上的精神风貌。

4.文化传承：通过学习，使学生理解发展是文化传承与创新的基础，增强文化自信，为传承和发展中华优秀传统文化贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解发展的普遍性，即认识到世界上的一切事物都处于不断运动、变化和发展的过程中，帮助学生构建全面的发展观。

②把握发展的实质，即新事物的产生和旧事物的灭亡，引导学生认识到发展是事物前进的、上升的运动和变化。

③掌握发展的状态，区分量变和质变，使学生能够识别事物发展的不同阶段和特点。

2.教学难点

①辩证地看待发展中的矛盾，理解矛盾是事物发展的动力，帮助学生克服对矛盾的误解和恐惧。

②将发展的普遍性与个体发展的特殊性相结合，引导学生认识到个人在发展中的角色和责任。

③在实际生活中运用发展的观点，培养学生分析问题和解决问题的能力，将理论联系实际。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《哲学与文化》必修4。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示自然界和社会现象发展的视频片段，以及相关的哲学案例和图表。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供笔记本和讨论卡片，以便进行小组讨论和记录。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段展示自然界中生物进化的视频，引导学生思考：“你观察到的事物发展有什么特点？”

2.提出问题：引导学生回顾已学知识，提出问题：“如何理解事物的发展？世界是永恒发展的吗？”

3.学生分享：请学生分享他们对事物发展的理解和看法，教师总结并引入新课。

**讲授新课（20分钟）**

1.发展的普遍性（10分钟）

-讲解：介绍发展的普遍性，即世界上的一切事物都处于不断运动、变化和发展的过程中。

-举例：结合自然界的生物进化、社会历史的变革等实例，帮助学生理解发展的普遍性。

-讨论：小组讨论：举例说明身边的事物发展，并分享讨论成果。

2.发展的实质（10分钟）

-讲解：阐述发展的实质，即新事物的产生和旧事物的灭亡。

-举例：通过历史事件、科学发现等实例，引导学生理解发展的实质。

-讨论：小组讨论：分析身边的现象，判断其是否符合发展的实质。

3.发展的状态（5分钟）

-讲解：介绍发展的状态，包括量变和质变。

-举例：结合实例，帮助学生理解量变和质变的概念及其在事物发展中的作用。

-活动：学生根据实例，判断其属于量变还是质变。

**巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：教师布置相关练习题，学生独立完成。

2.学生展示：请学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，提出问题：“如何理解发展的普遍性、实质和状态？”

2.学生回答：请学生回答教师提出的问题，教师点评并总结。

**师生互动环节（5分钟）**

1.小组讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，分享讨论成果。

2.学生展示：请学生展示讨论成果，教师点评并总结。

**创新教学环节（5分钟）**

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟历史事件或科学实验，展示事物发展的过程。

2.案例分析：教师提供相关案例，引导学生分析案例中的发展过程，提出解决方案。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，包括阅读教材、完成练习题等。

**教学时间安排：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总