《小小护绿队：1 绿化真的能降温吗》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《小小护绿队：1绿化真的能降温吗》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小小护绿队：1绿化真的能降温吗》说课稿-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

本节课选自六年级上册综合实践活动沪科黔科版《小小护绿队》单元，主要内容包括：了解绿化对环境的影响，探究绿化是否真的能降温，以及如何通过绿化改善城市气候。通过本节课的学习，学生能够掌握绿化降温的原理，提高环保意识，并能够运用所学知识为社区绿化提出建议。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、分析环境问题的能力。

2.增强学生科学探究意识和实践操作能力。

3.提升学生环保意识和社会责任感。

4.培养学生团队合作和沟通交流能力。

学情分析

六年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然现象和社会问题有较高的关注。在知识层面，他们对植物生长、气候变化等有一定的了解，但缺乏系统性的科学探究方法。在能力方面，学生的观察、分析、推理能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力仍需培养。在素质方面，学生的环保意识逐渐形成，但合作意识和责任感有待提高。

本节课内容与学生的生活紧密相关，学生对绿化降温的现象有直观感受，但对其科学原理和实际应用了解有限。学生的行为习惯对课程学习有一定影响，部分学生可能对实践活动参与度不高，需要教师引导和激发学习兴趣。此外，学生的团队合作能力在课程中尤为重要，需要教师通过活动设计培养学生的沟通、协作能力。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生运用科学探究方法，培养他们的环保意识和责任感，同时加强团队协作能力的培养，使学生在实践中提升综合素质。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解绿化降温的科学原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演绿化工程师，提出绿化方案，培养学生的实践能力。

3.开展实验探究，让学生通过实际操作验证绿化降温的效果。

4.利用多媒体展示绿化案例，增强学生的直观感受和环保意识。

5.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养团队合作和表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“绿化真的能降温吗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“绿化材料的选择”、“绿化布局的影响”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解绿化降温的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解绿化降温的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放城市绿化前后对比的视频，引出“绿化真的能降温吗”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解绿化降温的原理，结合实例如城市热岛效应等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同绿化方案对降温效果的影响，并设计角色扮演，让学生扮演城市规划师，提出自己的绿化方案。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验绿化降温知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解绿化降温的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绿化降温的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解绿化降温的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计社区绿化方案的作业，要求学生结合所学知识，提出自己的设计方案。

-提供拓展资源：提供与绿化降温相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利