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山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育障碍跑(30—40米)拉网捕鱼说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课以障碍跑(30—40米)拉网捕鱼为主题,旨在通过趣味性强的游戏活动,培养学生对体育运动的兴趣,提高学生的协调性、灵敏性和奔跑技巧。课程内容与高中体育课本中的障碍跑章节紧密相连,注重理论与实践相结合,使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握障碍跑的基本技能,为今后的体育学习和生活奠定基础。
核心素养目标
培养学生坚韧不拔的体育精神,提升学生团队协作能力,增强学生在面对挑战时的适应性和解决问题的能力。通过障碍跑(30—40米)拉网捕鱼活动,促进学生身体协调性和奔跑技巧的提升,同时培养学生的规则意识和公平竞争精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:障碍跑的基本技巧。包括起跑姿势、起跑反应、跨栏技巧和终点冲刺动作的规范化。
-重点二:障碍跑中的协调性与灵活性。通过实际操作,让学生掌握在障碍物间快速转换方向和动作的能力。
2.教学难点
-难点一:起跑与加速的结合。学生需要学会在起跑瞬间迅速加速,同时保持身体平衡,避免摔倒。
-难点二:跨栏时的时机把握。学生需要精确判断跨栏的最佳时机,以确保顺利通过障碍物。
-难点三:障碍跑中的体能分配。学生需要在全速奔跑的过程中合理分配体力,避免中途力竭。例如,在拉网捕鱼游戏中,学生需要在追逐和躲避障碍物的过程中,学会如何在紧张的环境中保持体能的稳定。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有最新的体育教材,包含障碍跑的相关知识。
2.辅助材料:准备障碍跑动作示范视频、障碍物布置图等多媒体资源,辅助学生理解动作要领。
3.实验器材:准备各种障碍物,如跨栏、弯道、隧道等,确保数量充足且安全可靠。
4.教室布置:设置明确的起点和终点,划分练习区域,确保教学活动有序进行。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示障碍跑运动员的比赛视频,激发学生的兴趣。
-提问:“同学们,你们知道障碍跑有哪些技巧吗?今天我们来学习一种有趣的障碍跑游戏——拉网捕鱼。”
-学生分享对障碍跑的了解,教师总结并引入新课。
2.讲授新课(10分钟)
-教师讲解障碍跑的基本技巧,包括起跑姿势、起跑反应、跨栏技巧和终点冲刺动作。
-通过图片和视频展示正确的动作示范,让学生直观理解。
-强调协调性和灵活性在障碍跑中的重要性。
3.分组讨论(5分钟)
-将学生分成小组,讨论如何提高障碍跑的技巧。
-每组选派代表分享讨论成果,教师点评并给予指导。
4.实践操作(15分钟)
-学生按照教师指导进行障碍跑练习,教师巡回指导。
-重点指导起跑与加速的结合、跨栏时的时机把握和体能分配。
-设置不同难度的障碍物,让学生逐步提高技能。
5.游戏活动——拉网捕鱼(10分钟)
-学生分成两队,进行拉网捕鱼游戏。
-教师讲解游戏规则,强调团队合作和策略运用。
-学生分组进行游戏,教师观察并指导。
6.课堂提问(5分钟)
-教师提问:“在游戏中,你们遇到了哪些困难?如何解决的?”
-学生分享经验,教师总结并强调关键技巧。
7.巩固练习(5分钟)
-学生进行个人练习,巩固所学技能。
-教师观察并给予个别指导。
8.总结与反思(5分钟)
-教师引导学生总结本节课所学内容,强调障碍跑的技巧和团队合作的重要性。
-学生分享学习心得,教师点评并给予鼓励。
9.课后作业(5分钟)
-教师布置课后作业,要求学生回家后练习障碍跑,并思考如何提高自己的技能。
整个教学过程共计45分钟,通过导入、讲授、讨论、实践、游戏、提问、巩固、总结和反思等环节,确保学生能够全面掌握障碍跑(30—40米)拉网捕鱼的知识和技能。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《障碍跑技巧手册》:介绍不同类型的障碍跑技巧和训练方法,适合学生课后自学。
-《体育竞赛规则解读》:解读障碍跑比赛的规则和评分标准,帮助学生了解竞赛知识。
-《运动损伤的预防与处理》:介绍常见运动损伤的预防和处理方法,提高学生的自我保护意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以查阅相关书籍和资料,了解障碍跑的历史和发展。
-观看专业障碍跑比赛视频,学习高水平运动员的动作技巧和比赛策略。
-参加校内外体育活动,与其他同学交流障碍跑的经验和心得。
-在家中或户外设置简易的障碍跑道,进行自我训练,提高障碍跑技能。
-通过网络平台,关注障碍跑的最新动态和赛事信息,拓宽视野。
3.知识点全面拓展:
-障碍跑的分类和特点:了解不同类型的障碍跑,如越野跑、城市跑等,以及它们的特点和训练方法。
-障碍跑的器材和装备:了解障碍跑所需的器材和装备,如跑鞋、护
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