教案人教版九年级语文上册《傅雷家书》两则学案.docx

教案人教版九年级语文上册《傅雷家书》两则学案

内容预览：

五〈傅雷家书〉两则

【学习目的】

1、掌握书信格式。

2、理解傅雷所说的“坚强”的含义。

3、学习信中讲述道理和抒发感情的两种方式。

【学习重点】

1、作者在信中流露出来的舐犊深情。

2、“坚强”的含义。

【知识链接】

1、作家简介

傅雷（1908－1966）字怒安，号怒庵，文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部，主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《欧也尼·葛朗台》《搅水女人》等等。罗曼·罗兰4种：《约翰·克里斯朵夫》及三名人传--《贝多芬传》《米活泼琪罗传》《托尔斯泰传》。伏尔泰4种。此外还有苏卜、杜哈曼、丹纳、罗素、牛顿等人的书。《傅雷家书》（1981）整理出版后，也为读者所注目。

2、写作背景

《傅雷家书》不是一本一般的家书。傅雷在给傅聪的信里如此说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫明其妙的，而是有好几种作用的。第一，我确实把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得一些新鲜养料，同时也能够简介传布给别得青年；第三，借通讯训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不管在做人方面，在生活细节方面，在艺术涵养方面，在演奏姿势方面。”

3、课文主旨

这两封信，通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰，以及在欣喜成功时的谆谆教导，表达了作者对人生的深入体悟，对儿子的殷切期望，展现出作者对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。

【自主学习】

1、以下加点的字注音：

庸碌()（）凭吊（）谀词（）扶掖（）重蹈覆辙（）（）廓然无累()（）

2、解释以下词语：

扶掖：

重蹈覆辙：

刻骨铭心：

气吞斗牛：

3、从句中，看出信是作者在儿子时给回的信，目的是。（友谊提示：从课文中寻找相关的语句，并进展概括。）

4、傅雷希望儿子成为怎么样的一个人？

（友谊提示：从文章的主题这个角度结合课文内容去探究。）

【合作探究】

5、文章是怎么样表达“慈父情深、朋友谊重、赤子情结”的？

（友谊提示：从回信者作为父亲、艺术知音和赤子的角度入手，进展合作、探究，达成共识。）

6、课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。

7、关于“坚强”，应怎么样完好而深入地理解？

（友谊提示：这是本文的一个难点，也是贯穿两封信的内在精神。学生由于缺少阅历和经历，因此老师可适当进展点拨。）

【精读精练】

聪，亲爱的小孩。收到9月22日晚发的第六信，非常欢乐。我们并没为你前信感到什么苦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后依然会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担忧，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？小孩不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来抚慰你，又该谁来抚慰你呢？人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的涵养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓丧，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我意料国外这几年，对你整个的人也有非常大的协助。这次来信所说的痛苦，我都理睬得；我非常同情，我愿意尽量抚慰你、鼓舞你。克利斯朵夫不是通过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？渐渐的你会养成另外一种心情对付过去的事：确实是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做今后的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，完全感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐步会学会这一套，越来越坚强的。我往常在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，确实是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候所以不免感触万端，但不要刻骨铭心肠损害本人，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。倘假设你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么今后在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

8、这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？

9、傅雷是从哪几方面详细告诉儿子怎么样面对消沉苦闷的？

10、“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的什么修辞？如此说的意图是什么？

11、“小孩不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来抚慰你，又该谁来抚慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎么样对待你的？你如今最想和他们说什么？

【主题阅读】

写给千里之外的小孩

傅雷

亲爱的小孩，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。但是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好似克