六年级语文口语交际习作七教学设计及案例分析.pptxVIP

六年级语文口语交际习作七教学设计及案例分析主讲人：

目录01教学目标02教学方法03教学过程04案例分析05学生反馈06教学反思

教学目标01

知识与技能目标掌握基本口语表达技巧掌握基本的辩论与讨论技巧提升非语言交际能力学习有效的倾听技巧学生能够运用恰当的语气和语调进行口语表达，提高语言的感染力。通过角色扮演等活动，培养学生的专注倾听能力，理解对方观点。学生能够通过肢体语言、面部表情等非语言方式，增强口语交际的效果。通过模拟辩论，学生学会如何组织语言、提出论点，以及如何应对反驳。

过程与方法目标通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达和听力理解能力。培养听说能力通过辩论和故事复述等活动，锻炼学生的逻辑思维和条理性表达。提升思维逻辑性

情感态度与价值观目标通过角色扮演和情境模拟，引导学生理解他人情感，培养同理心和合作精神。培养学生的同理心通过分析文学作品和现实生活案例，引导学生形成积极向上、诚实守信的价值观念。树立正确的价值观设计互动话题和讨论环节，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，增强自信心。激发学生的表达欲望

教学方法02

启发式教学法通过提问激发学生思考，引导他们自主探索问题的答案，培养独立思考能力。提问引导组织小组讨论活动，鼓励学生在交流中相互启发，共同解决问题，增进合作与沟通技巧。小组讨论创设贴近学生生活的教学情境，让学生在模拟实践中学习口语交际，提高实际应用能力。情境模拟选取典型的口语交际案例进行深入分析，引导学生从中学习有效的交际策略和技巧。案例分合作学习法分组讨论学生分小组讨论习作主题，通过交流思想，激发创新思维和语言表达能力。角色扮演学生扮演不同角色，模拟真实场景进行对话，提高口语交际能力和团队合作精神。同伴互评学生互相阅读对方的习作并提供反馈，通过评价与被评价的过程，学习如何客观地分析和改进自己的作品。

情境模拟法通过模拟真实场景，如商店购物、餐厅点餐等，让学生在角色扮演中练习口语交际。创设真实语境01学生分组进行情境模拟，通过小组合作，提高口语表达能力和团队协作精神。小组合作学习02模拟结束后，教师和同学们共同提供反馈，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。反馈与评价03设计与情境模拟相关的拓展活动，如编写剧本、角色互换等，以增强学生的语言运用能力。延伸拓展活动04

反馈评价法教师在学生口语交际后立即给予评价，帮助学生及时了解自己的表现和改进方向。即时反馈01学生之间相互评价，通过讨论和交流，促进彼此的口语表达能力和批判性思维。同伴互评02鼓励学生在口语交际后进行自我评价，培养学生的自我监控能力和自我提升意识。自我反思03

教学过程03

导入新课通过讲述一个与习作主题相关的小故事或展示相关图片，激发学生对新课内容的好奇心。创设情境激发兴趣01简要回顾之前学过的相关知识点，帮助学生将新旧知识建立联系，为学习新课内容打下基础。回顾旧知建立联系02

新课讲解通过提问或讲述相关故事，激发学生兴趣，为新课内容做铺垫。导入新课01明确告知学生本节课的学习目标，让学生有明确的学习方向和预期。呈现教学目标02系统讲解新课内容，包括关键概念、理论框架和相关例证。讲解新知识点03通过提问、小组讨论等方式，让学生参与新知识的探索和理解过程。互动式学习04

课堂互动小组讨论学生分组讨论指定话题，通过交流思想，培养合作与沟通能力。角色扮演学生扮演不同角色，模拟真实场景进行对话，提高口语表达和理解能力。

作业布置布置学生准备一个简短的自我介绍或故事复述，以锻炼其口语表达能力。口语表达练习要求学生与同伴合作，选择课文中的场景进行角色扮演，增强理解与表达。角色扮演任务鼓励学生在家中与家人进行特定话题的对话练习，如讨论最近读的书或新闻事件。家庭口语互动设计一个创意项目，如编写并表演一个短剧，以激发学生的口语创作兴趣。创意口语项目

案例分析04

案例选取选择那些能够体现六年级学生口语交际特点和常见问题的案例，以便深入分析。选取具有代表性的案例选取与学生日常生活紧密相关的案例，如学校活动、家庭交流等，以增强案例的实用性和教学效果。选取贴近学生生活的案例

案例讲解通过分析学生间的对话案例，展示如何在小组讨论中有效沟通和倾听。学生互动交流探讨教师如何通过提问和反馈，引导学生深入思考并提高口语表达能力。教师引导策略分析教师对学生口语交际习作的评价方式，以及如何给予建设性反馈。评价与反馈

案例讨论通过小组讨论，学生能够互相学习，提高口语表达和倾听能力。学生互动交流教师在案例讨论中扮演关键角色，通过提问和引导，激发学生的思考和表达。教师引导作用选取与学生生活紧密相关的案例，让学生在讨论中找到现实生活的联系，增强学习兴趣。案例的现实联系讨论结束后，教师给予及时评价和反馈，帮助学生认识自身优点和改进空间。评价与反馈

案例