学生量化考核表.docx

?一、考核目的

为全面、客观、公正、准确地评价学生的综合素质和日常表现，激励学生积极进取，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，特制定本学生量化考核表。通过量化考核，及时发现学生在学习和生活中的优点与不足，为学生的评优评先、升学推荐等提供重要依据，同时也为教师了解学生、改进教育教学方法提供参考。

二、考核原则

1.全面性原则：考核内容涵盖学生的思想品德、学业成绩、社会实践、身心健康等多个方面，力求全面反映学生的综合素质。

2.客观性原则：考核依据明确、具体，数据真实可靠，评价过程公开、公平、公正，避免主观随意性。

3.动态性原则：量化考核注重对学生日常表现的跟踪记录，及时反映学生的发展变化，激励学生不断进步。

4.激励性原则：考核结果与学生的切身利益挂钩，通过合理的奖惩机制，激发学生的内在动力，促进学生积极向上。

三、考核对象

[学校名称][年级][班级]全体学生

四、考核内容及评分标准

思想品德（30分）

1.政治态度（10分）

-热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极参加爱国主义教育活动，表现突出者得8-10分。

-能按时参加升旗仪式，态度端正，表现较好者得5-7分。

-对政治活动不关心，态度不积极者得0-4分。

2.道德品质（10分）

-诚实守信，言行一致，乐于助人，拾金不昧，在同学中树立良好榜样，得8-10分。

-能遵守社会公德和学校规章制度，与同学关系融洽，无不良行为记录，得5-7分。

-出现说谎、欺骗他人或有其他违反道德规范行为者，酌情扣1-10分。

3.行为规范（10分）

-严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，自觉遵守课堂纪律、校园秩序，表现优秀者得8-10分。

-基本能遵守行为规范，偶尔出现轻微违纪行为，经提醒能及时改正，得5-7分。

-经常违反行为规范，屡教不改者，酌情扣1-10分。

学业成绩（40分）

1.课堂表现（10分）

-积极参与课堂讨论，主动回答问题，思维活跃，发言质量高，得8-10分。

-能认真听讲，按时完成课堂作业，偶尔主动发言，表现较好者得5-7分。

-课堂上注意力不集中，经常不完成课堂作业，发言不积极者得0-4分。

2.作业完成情况（10分）

-作业认真、工整、按时完成，正确率高，得8-10分。

-能按时完成作业，书写较工整，有少量错误，经老师指正后能及时改正，得5-7分。

-作业经常不按时完成，书写潦草，错误较多，经多次督促仍无明显改进者，酌情扣1-10分。

3.考试成绩（20分）

-综合成绩在班级排名前10%，每科成绩均达到优秀（90分及以上），得16-20分。

-综合成绩在班级排名11%-30%，大部分科目成绩良好（80-89分），得11-15分。

-综合成绩在班级排名31%-50%，部分科目成绩合格（60-79分），得6-10分。

-综合成绩在班级排名50%以后，有较多科目成绩不合格（60分以下），得0-5分。

社会实践（15分）

1.志愿服务（5分）

-积极参加学校组织的各项志愿服务活动，表现突出，如多次主动参与社区公益活动、关爱孤寡老人等，得4-5分。

-能按时参加志愿服务活动，完成任务较好，得2-3分。

-很少参加志愿服务活动，或在活动中表现不积极者得0-1分。

2.社团活动（5分）

-在社团中担任重要职务，积极组织和参与社团活动，为社团发展做出显著贡献，得4-5分。

-能正常参加社团活动，表现良好，得2-3分。

-不参加社团活动或在社团活动中表现消极者得0-1分。

3.社会实践活动报告（5分）

-认真撰写社会实践活动报告，内容详实、有深度、有见解，报告质量高，得4-5分。

-能按时完成社会实践活动报告，内容较完整，表述较清晰，得2-3分。

-未按时完成报告或报告质量较差者得0-1分。

身心健康（15分）

1.体育锻炼（5