《第14课 人人爱护公物》 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《第14课人人爱护公物》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《第14课人人爱护公物》是道德与法治一年级上册统编版教材的内容。本节课旨在教育学生树立爱护公物的意识，培养良好的公共道德行为。具体内容包括：认识公物的重要性，学习爱护公物的具体方法，以及在实际生活中践行爱护公物的行为。通过本节课的学习，使学生懂得爱护公物是每个公民应尽的义务，从小养成良好的行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生尊重他人劳动成果的意识，提升学生的公共道德素养；引导学生形成节约资源、爱护环境的环保观念；增强学生的责任感和集体荣誉感，使其在日常生活中能够主动践行爱护公物的行为，促进其良好行为习惯的养成。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解公物的定义和重要性。

2.掌握爱护公物的具体方法和行为。

难点：

1.学生对公物概念的理解和认同。

2.将爱护公物的理念转化为实际行为。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片讲解等方式，帮助学生直观理解公物的含义。

2.设计情境模拟活动，让学生在角色扮演中体验爱护公物的必要性。

3.结合生活实例，引导学生认识到公物与个人生活、学校环境的紧密联系。

4.通过小组讨论和分享，鼓励学生提出爱护公物的具体措施，培养其解决问题的能力。

5.设定行为规范，如“爱护公物小卫士”角色，引导学生将理念付诸实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物公物模型、图片展示设备。

2.课程平台：道德与法治一年级上册统编版教材电子版。

3.信息化资源：爱护公物的动画视频、相关教育网站资源链接。

4.教学手段：情境教学法、角色扮演法、小组讨论法、实践活动法。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示生活中常见的公物图片，如公园的长椅、学校的图书等，提问学生：“这些公物对我们有什么作用？你们知道如何爱护它们吗？”

-回顾旧知：引导学生回忆上一节课学到的关于公共道德的知识，如排队、礼仪等，引出本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解公物的定义、种类、重要性，以及爱护公物的方法和意义。

-举例说明：结合生活实例，如爱护学校的花草、不随意刻画墙壁等，让学生理解爱护公物的重要性。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际生活中践行爱护公物的行为，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生根据小组讨论的结果，设计一张“爱护公物宣传海报”，展示在班级中。

-教师指导：对学生的海报设计进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

4.情境模拟（约10分钟）：

-组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到公物损坏的情况，引导学生思考如何正确处理。

-学生展示：学生分组进行表演，教师点评，强调爱护公物的重要性。

5.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调爱护公物是每个公民的责任，鼓励学生在日常生活中践行这一理念。

-学生反思：让学生分享自己在本节课中的收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生回家后，观察家中或社区内的公物，记录下它们的状态，并思考自己能为爱护公物做些什么。

-下节课分享：要求学生在下节课分享自己的观察和思考，促进学生对爱护公物理念的深入理解。

教学过程持续约60分钟，教师根据学生的实际情况和课堂反应，灵活调整教学节奏和内容。在教学过程中，注重培养学生的核心素养，如尊重他人、节约资源、责任感和集体荣誉感等。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共设施的重要性》选段：介绍公共设施对城市居民生活的重要性，以及如何合理使用和维护公共设施。

-《爱护公物的小故事》选段：通过具体的故事案例，讲述个人在爱护公物方面的行为，以及这些行为对社会和环境的影响。

-《公物的历史与现状》选段：简要介绍我国公共设施的历史发展，以及当前公共设施的现状和面临的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，深入了解公物的历史、现状和保护方法。

-组织学生开展“我身边的公物调查”活动，让学生观察并记录家中、学校或社区内的公物，了解它们的使用情况和存在的问题。

-引导学生思考如何通过自己的行动，为爱护公物做出贡献，如提出改进建议、参与志愿服务等。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如在家中节约用水用电、在学校爱护公