1.3 观察身边微小的物体（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）.docx

1.3观察身边微小的物体（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3观察身边微小的物体（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

课程基本信息

1.课程名称：1.3观察身边微小的物体

2.教学年级和班级：六年级（例如：六年级（1）班）

3.授课时间：2022年10月18日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察身边微小的物体，提高学生对细节的敏感度和发现问题的能力。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验和观察，激发学生对科学现象的好奇心和求知欲。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力和团队协作精神。

4.培养学生的环保意识，引导学生认识到保护环境的重要性，并学会从身边小事做起。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①能正确使用放大镜观察微小物体，理解并掌握放大镜的原理和使用方法。

②能够描述观察到的微小物体的特征，如形状、颜色、结构等，并能用科学的语言进行表述。

2.教学难点，①

①在观察过程中，帮助学生克服对微小物体视觉感知的困难，提高观察能力。

②引导学生将观察到的微小物体与已知的生物分类知识相结合，培养学生的科学思维。

②在小组合作学习中，引导学生有效沟通，确保每个学生都能参与到讨论中，并能够从他人那里学到知识。

③教会学生如何记录观察结果，包括文字描述、图表或简单的绘画，以提高学生的信息整理和表达能力。

③培养学生从实际观察中发现科学问题，并尝试提出假设和解决问题的能力，强化科学探究的实践过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《科学》教材，特别是包含放大镜使用方法和观察微小物体实验的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如放大镜工作原理的动画演示，以及不同微小物体的图片集。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、透明容器、水、植物叶片、矿物样本等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保教室光线适宜，便于学生观察。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列日常生活中常见的微小物体图片，如昆虫、细菌、细胞等，引导学生观察并讨论这些物体的特点。

-提问：“同学们，你们在生活中见过哪些微小的物体？它们有什么特别之处？”

-引导学生思考：“为什么有些物体看起来很小，但它们的存在对我们的生活和健康有着重要的影响？”

-引出本节课的主题：“1.3观察身边微小的物体”。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍放大镜和显微镜的基本原理和用法，展示实物或图片，让学生直观理解。

-讲解放大镜和显微镜的区别，以及它们在不同场合下的应用。

-介绍观察微小物体的步骤，包括准备工作、观察、记录和总结。

3.实践操作（10分钟）

-学生分组，每组准备一套放大镜和显微镜。

-教师指导学生如何使用放大镜和显微镜，进行实地观察。

-学生轮流操作，观察不同物体，如叶片、矿物样本、细菌培养皿等。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列观察记录表格，要求学生根据观察结果填写。

-学生分组讨论，交流观察到的现象和结论。

-教师挑选几个小组进行展示，并给予点评和反馈。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获？”

-学生分享自己的观察心得和学习体会。

-教师总结本节课的重点内容，强调观察方法的重要性。

6.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“如何判断一个物体是否是微小的？”

-学生回答，教师引导学生思考并总结出判断微小物体的标准。

-教师提问：“为什么我们要观察微小的物体？”

-学生讨论，教师总结观察微小物体的重要性，如了解生物多样性、探索科学奥秘等。

-教师提问：“如果我们要观察一个非常微小的物体，除了放大镜和显微镜，还有哪些工具可以帮助我们？”

-学生思考并回答，教师讲解电子显微镜等高级观察工具。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调放大镜和显微镜的使用方法以及观察微小物体的步骤。

-学生分享自己在观察过程中的有趣发现。

-教师鼓励学生在日常生活中多观察，发现身边的微小世界。

8.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，用放大镜或显微镜观察家中的物品，记录观察结果，并尝试解释其中的科学现象。

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《微观世界探秘》：这本书详细介绍了微生物、细胞结构、分子生物学等知识，适合对微观世界感兴趣的六年级学