广东省肇庆市高中英语 Unit 4 Astronomy the science of the starsExtensive reading说课稿 新人教版必修3.docx

广东省肇庆市高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsExtensivereading说课稿新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsExtensivereading说课稿新人教版必修3

设计意图

本节课的设计意图在于通过阅读关于天文学的篇章，引导学生深入了解宇宙的奥秘，激发学生对科学探索的兴趣。同时，通过学习本节课的内容，培养学生阅读英语长篇文章的能力，提高他们的英语素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读天文学相关文章，学生将提升对复杂文本的理解能力，增强跨文化意识，培养批判性思维，并学会运用多种阅读策略来处理信息。同时，通过讨论和写作，学生将提高运用英语进行学术交流和表达个人观点的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法和阅读理解能力。他们对太阳系的基本知识有所了解，如行星、卫星等。此外，学生可能对一些基础的天文学概念有所接触，如光年、黑洞等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宇宙和天文学通常抱有浓厚的兴趣，这有助于他们在阅读过程中保持专注。学生的英语阅读能力各异，部分学生可能擅长快速捕捉信息，而另一些学生可能更注重细节理解。学习风格上，学生可能包括视觉学习者、听觉学习者、动觉学习者等，他们在课堂活动中的参与度和学习效果将有所不同。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读关于天文学的英语文章时，可能会遇到专业术语和复杂句式的理解困难。此外，将天文学知识与文化背景相结合，理解文章中的隐喻和比喻，也可能构成挑战。此外，学生在表达个人观点和进行学术讨论时，可能面临语言表达的局限性和缺乏相关背景知识的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解天文学基础知识，帮助学生建立对宇宙的基本认识。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的关键问题进行讨论，提高他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的天文现象或事件，引导学生分析其背后的科学原理。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示天体图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用在线学习平台或教学软件，提供互动练习和游戏，提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天文学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对宇宙有什么好奇？你们知道星星是如何形成的吗？”

展示一些关于星星和宇宙的图片或视频片段，让学生初步感受天文学的魅力或特点。

简短介绍天文学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天文学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天文学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天文学的定义，包括其主要研究内容。

详细介绍天文学的研究领域，如恒星、行星、星系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天文学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天文学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天文学案例进行分析，如黑洞、超新星爆发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天文学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对科学发展和人类认识宇宙的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天文学相关的主题进行深入讨论，如“如何通过天文观测来研究宇宙？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天文学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天文学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天文学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天文学在科学发展和人类文明进程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天文学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天文学的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们观察夜空，记录下自己的观察和思考。

学生学习效果

学生学习效果