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;这就是邓小平爷爷,你知道邓小平爷爷在干什么吗?;邓小平爷爷植树;邓小平(1904~1997)
马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人,邓小平理论的主要创立者。;请同学们自由朗读课文,一边读,一边圈出不认识的字以及不理解的词语。;;天坛公园;坛;在古时人们同过牙齿来看年龄的大小,所以“龄”的形旁是“齿”。;读课文,给每个自然段标上序号:
课文一共有个自然段。课文第
自然段写了邓小平爷爷植树的全过程。;你知道这篇课文讲的是谁?在干什么吗?;1987年4月5日,是个令人难忘的日子。
;这一天,碧空如洗,万里无云。;只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。;课堂小练;高龄:指较高的年龄,通常用于对老年人年龄的描述
造句:这株引人注目:高龄古树,历经数百年风雨,依然枝繁叶茂,见证着岁月的变迁。
引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人们的注意,吸引人们的目光。
造句:公园里,园丁精心修剪出的动物造型绿植,形态逼真,引得过往行人纷纷驻足,十分引人注目。
兴致勃勃:表示兴趣浓厚,情绪高昂的样子。
造句:绘画课上,大家兴致勃勃地拿起画笔,在画布上尽情挥洒,描绘心中的五彩世界。
;课堂小练;阅读要求:
默读第三自然段,找一找邓爷爷植树的经过,圈画出表示动作的词语。;一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。;一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。;;;精读课文;再读课文;邓小平爷爷曾指出:“植树造林,绿化祖国,是建设社会主义,造福子孙后代的伟大事业,要坚持20年,坚持100年,坚持1000年,要一代一代永远传下去”。;拓展延伸;保持水土:
树木庞大的根系如同坚固的锚,紧紧抓住土壤,有效防止因雨水冲刷和水流侵蚀造成的水土流失。在山坡、河岸等地植树造林,能稳固土壤,降低泥石流、滑坡等地质灾害发生的风险。;保护生物多样性:
植树造林为众多野生动植物营造了栖息和繁衍的家园,丰富的植物层次结构为不同物种提供了食物来源和庇护场所,有助于维护生态系统的平衡与稳定,保护生物的多样性。;
调节气候:
树林能够调节局部气候。夏日,树冠阻挡阳光直射,减少地面热量吸收,树荫下清凉宜人;冬季,树林可以削弱寒风,起到一定的保暖作用。此外,树木的蒸腾作用还能增加空气湿度,促进水分循环。;从课文中可以看出邓小平爷爷是个怎样的人?()
A.严肃认真B.重视植树
C.一丝不苟D.不愿休息;二、在括号中填上合适的词语
()的日子()的树苗()的笑容
()地看看()地移入()地挖着
三、读拼音,写词语
;四、选词填空,我最棒。
满意同意
(1)老师考虑再三,()了我们在周五举办班级文化节活动的提议。
(2)邓爷爷的脸上露出了()的笑容。
美丽美妙
(3)邓小平爷爷亲手栽种的柏树,成了天坛公园一处()的风景。
(4)与家人围坐在一起,分享生活中的趣事,温馨氛围让这一刻变得无比()。;课文记叙了1987年4月5日,邓小平爷爷在北京天坛公园种下的过程,表现了邓小平爷爷做事的态度以及对植树的重视。
;时间:1987年4月5日,难忘;植树节马上就到啦,不妨和爸爸妈妈携手开启一场特别的植树之旅。为亲手种下的小树取一个专属名字,再制作一张精美的植树卡挂在树上。之后,常去探望它,见证它的成长。
;同学们再见
谢谢大家
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