《家乡文化生活现状调查》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

《家乡文化生活现状调查》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《家乡文化生活现状调查》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）文化理解与传承，通过调查家乡文化生活现状，增强学生对传统文化的认同感和传承意识；2）审美鉴赏与创造，引导学生从视觉、听觉、触觉等多角度感受家乡文化的魅力，提升审美鉴赏能力；3）思维发展与提升，通过分析调查结果，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；4）语言建构与运用，通过撰写调查报告，提高学生的语言表达和书面表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家乡文化生活现状的调查方法与技巧：重点在于引导学生掌握科学的调查方法，包括问卷设计、访谈技巧等。

2.调查报告的撰写：强调如何将调查所得信息进行整理、分析，并撰写出结构清晰、内容丰富的报告。

难点：

1.学生对家乡文化了解的局限性：部分学生对家乡文化了解有限，难以全面开展调查。

2.调查报告的深度与广度：学生可能难以在有限的时间内完成对家乡文化现状的深入分析和全面展示。

解决办法：

1.课前布置预习任务，要求学生收集家乡文化资料，为调查做准备。

2.课堂上进行分组讨论，让学生互相分享信息，拓宽视野。

3.传授调查技巧，如如何设计问卷、如何进行访谈等。

4.提供写作指导，如报告结构、语言表达等，帮助学生完成高质量的调查报告。

5.鼓励学生进行实地考察，增加对家乡文化的直观感受。

6.通过多次修改和反馈，帮助学生提升报告的深度与广度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、数码相机。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：家乡文化相关的网络资料库、视频资源、图片库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、问卷调查。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段家乡风光的视频，引导学生回忆和描述家乡的文化特色。

2.提问：“同学们，你们对家乡的文化生活了解多少？有没有什么特别感兴趣的地方？”

3.学生分享，教师总结并引出课题：《家乡文化生活现状调查》。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍调查方法与技巧（5分钟）

-讲解问卷调查的设计原则和步骤。

-介绍访谈技巧，如如何提问、如何引导回答等。

-分享实地考察的注意事项和方法。

2.调查报告撰写指导（10分钟）

-分析调查报告的结构，包括引言、主体、结论等部分。

-讲解如何用简洁、准确的语言表达调查结果。

-强调图表、图片等辅助工具在报告中的运用。

3.学生分组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组确定一个调查主题。

-每组讨论如何进行调查，并制定调查计划。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组汇报（5分钟）

-每组简要介绍调查主题和计划，教师点评。

2.课堂练习（10分钟）

-学生根据所学知识，设计一份简单的问卷调查。

-教师巡视指导，纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在设计问卷时，我们应该注意哪些问题？”

2.学生回答，教师总结并强调问卷设计的要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为家乡的文化生活有哪些变化？”

2.学生自由发言，教师引导学生分析变化的原因。

3.教师总结，强调文化传承的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“如何通过我们的调查，让更多的人了解和关注家乡的文化生活？”

2.学生讨论，教师总结并鼓励学生积极参与家乡文化传承。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.强调调查方法与技巧的重要性。

3.布置课后作业：每组完成一份完整的调查报告。

用时总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文化理解与传承能力的提升：通过《家乡文化生活现状调查》这一课程，学生能够更加深入地了解家乡的文化特色，增强对传统文化的认同感和传承意识。他们能够从多个角度分析家乡文化的发展变化，认识到文化传承的重要性，并在日常生活中积极参与到文化传承活动中。

2.调查与研究能力的提高：学生在课程中学习了问卷调查、访谈、实地考察等调查方法，掌握了科学的研究技巧。他们能够运用所学知识独立设计调查方案，收集和分析数据，撰写调查报告，从而提高了自己的研究能力。

3.语言表达与写作能力的增强：学生在撰写调查报告的过程中，需要运用规范的书面语言表达自己的观点，这有助于提高他们的语言表达能力和写作水平。通过反复修改和润色，学生的语言表达更加准确、生动，写作能力得到显著