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刘邦的军队高唱楚歌使楚军产生了怎样的情绪?
恐惧、哀伤等。
这些情绪对楚军有何影响?
对楚军造成负面影响,降低他们的士气,让他们无心恋战。;
第一单元珍惜青春时光
第二课做情绪情感的主人
2.1揭开情绪的面纱;;
多生活观察P13
设想一下,在下列情境中,你会产生什么情绪?
假期和家人一起外出旅行。开心、期待
感动、感激、尊重课间问老师问题,老师耐心作答。
收到好朋友送的生日礼物。惊喜、高兴、快乐、幸福
提醒同学遵守课堂纪律,却遭到同学的白眼。
郁闷、烦恼、无助。
在学校住宿人的情绪是复杂多样的;
品诗句,猜情绪
1怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。怒
2哀民生之多艰。哀
3漫卷诗书喜欲狂。喜
4风声鹤唳,草木皆兵。惧
欲5三军过后尽开颜。喜
6问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。哀;
喜
开心快乐兴奋欢天喜地喜开颜笑兴高采烈;
悲愤不已哭笑不得又惊又喜
悲喜交加、爱恨交织、喜极而泣、乐极生悲、悲欢离合、百感交集......;
哀注:不是喜、怒、哀、乐
惧
自豪
感激
焦虑
厌恶
内疚;
为什么除了你自己可以感
受到自己的情绪,别人依靠你的肢体语言和面部表情也可以
看感受到你的情绪变化呢?;
情绪能反映人的内心状态,可以说是人的内心
世界的“晴雨表”;
每种情绪都有不同的主观体验,如快乐或痛苦等
满意、愉快时心跳节律正常;
恐惧或暴怒时心跳加速、血压升高、呼吸频率变快;痛苦时血管收缩;等等。
面部表情鉴别情绪的主要标志
行为包括手势、身体姿势等
语言表达情绪的重要形式;
随着心理的发展和生活经验的积累,青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大,具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。;
相关链接青少年情绪特点
随着心理的发展和生活经验的积累,青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大,具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
情绪细腻情绪反应强烈情绪波动大;
探究与分享
情境一道德与法治考试时???小明因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,把试卷撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚,生病了。
情境二小红在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后,她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香,精力充沛,学习劲头十足。
思考:请你分析小明和小红的情绪、行为表现及后果。;
你赞同这种说法吗?请投出你的一票,并说明理由。
赞同?请不赞同?
结论:有利有弊,理性看待。
一方面,它给人带来不良体验,会产生负面影响。
另一方面,消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转
化为动力,如加快反应速度、提高学习效率。;
【易错提醒】不能说“消极情绪”都是坏事适度的焦虑情绪
可以把压力转化为动力,从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。所谓“急中生智”。;
3.情绪的作用P14
①情绪非常神奇,会影响人的观念和行动;
②积极情绪通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;
③消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响;
④消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习
效率。;
时间;;
生活感悟;
主观体验
生理感受
外部表现
影响人的观念和行动
积极情绪提高人的积极性消极情绪带来不利影响
消极情绪也会有积极作用;
1.中国诗词中有许多描述情绪的词句。其中“春风得意马蹄疾
”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达;
2.“不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中,亲子冲突时有发生,正值青少年的我们,就像一个火药桶,一点就炸。从这段材料中我们可以看出,
青少年的情绪具有(A
A.情绪反映独烈
B.细腻性
C.闭锁性
D.情绪波动大;
.在(课堂时,同学们围绕情绪发表了各自的看法,你不赞同的
A.人的情绪是复杂多变的,各种各样的情绪丰富了我们的生活
B.只有激发正面的情绪感受,才能让我们的生活绚丽多彩
C.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动
D.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往;
4.【2022·安徽】耶克斯-多德森定律(如下
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