【初中数学】等式的性质与方程的简单变形课件+2024-2025学年华东师大版(2024)七年级数学下册.pptxVIP

5.2.1等式的性质与

方程的简单变形

第5章一元一次方程;

学习目标;

我们在小学阶段学过等式的

性质，你还记得吗?;

如图，天平处于平衡状态，它表示左，右两个盘内物体的质量a、b是相等的.;

如图，若在平衡天平两边的盘内都添上(或都拿去)质量相等的物体，则天

平仍然平衡.;

如图，若把平衡天平两边盘内物体的质量都扩大相同的倍数或都缩小到原来

的几分之一，则天平仍然平衡.;

1.等式两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式.;

1.方程两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式，方程的解不变；;

(1)x-5=7;(2)4x=3x-4.

s^;

(2)4x=3x-4,

两边都减去3x,得4x-3x=-4.

合并同类项，得x=-4.;

在解这两个方程时，进行了怎样的变形?有什么共同点?

方程(1)两边都加上5,方程(2)两边都减去3x.;

以上两个方程的解法，都依据了方程的变形规则1.这里的变形，相当于将

方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到只一边.像这样的变形叫做移项.;

解(1)方程两边都除以-5,得

(2)方程两边都除以,得,即;

在解这两个方程时，进行了怎样的变形?有什么共同点?

方程(1)两边都除以-5,方程(2)两边都除以(或都乘;

这两个方程的解法，都依据了方程的变形规则2,将方程的两边都除以未知

数的系数.像这样的变形通常称作“将未知数的系数化为1”.;

概括

以上例1和例2解方程的过程，都是将方程进行适当的变形，得到;

做一做

利用方程的变形，求方程2x+3=1的解，并和同学交流.

移项，合并同类项，得2x=-2.

将未知数的系数化为1,得x=-1.;

合并同类项，得6x=-7.

将未知数的系数化为1,得;

(3)移项，得2

合并同类项，得

将未知数的系数化为1,得;

随堂练习

1.方程2x=6x-8的解为(

A.x=2B.x=-2C.x=1D.x=-1

解析：2x=6x-8,移项，得2x-6x=-8,合并同类项，得-4x=-8,两边都除

以-4,得x=2.;

2.已知2a+b=2b+3,利用等式的基本性质1,可得2a-b为(B)

A.2B.3C.4D.5

解析：利用等式的基本性质1,将2a+b=2b+3的两边都减去2b,得

2a+b-2b=2b+3-2b,所以2a-b=3.;

3.若x=3是关于x的方程15+m=mx-8的解，则m=(B

A.7B.C.-5D.3

解析：把x=3代入15+m=mx-8,得15+m=3m-8,移项，得m-3m=-8-15,

合并同类项，得-2m=-23,两边都除以-2,得;

4.当x=-4时，代数式2x-1与3x+3的值相等.

解析：由题意，得2x-1=3x+3,移项，得2x-3x=3+1,合并同类项，得-x=4,

两边都除以-1,得x=-4.

s^;

5.给出下列等式：①若a=b,则;②若-3(x-1)=-3(y-1),则x=-y;

③若,则x-1=8;④若(m2+1)a=(m2+1b,则a=b.其中正确的是

④_.(填序号);

解析：将a=b的两边都除以-4,则,故①错误；将-3(x-1)=-3(y-1)的

两边都除以-3,得x-1=y-1,将x-1=y-1的两边都加上1,得x=y,故②错

误；将的两边都乘以4,得x-4=8,故③错误.;

(2)12x-7=3x+2-4x;

(3)-0.6x-2.5+0.2x=-0.1+2x.;

解析：,移项，得,合并同类项，得-2x=2,

两边都除以-2,得x=-1.

(2)12x-7=3x+2-4