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3-
细胞与能量
教学目标
(一)学问与技能
1.举例说出细胞内的吸能反应和放能反应
2.简述ATP的化学组成和特点
3.说出ATP与ADP的转化
4.能说明ATP在能量代谢中的作用。
(二)过程与方法
学会建立ATP-ADP循环模型,并应用于实践
(三)情感看法与价值观
1.体会生物学观点:结构与功能相统一
2.体验生物学科在生活中的应用价值
二、学情分析
本节内容授课对象为高一学生,和能量相关的内容在初中阶段接触过细胞呼吸与光合作用,而本节内容又是未接触过的新知,并且内容抽象。因此在教学过程中应协作生活中的实例,层层递进,从学生熟识的功能再细化到抽象的ATP结构,最终突破教学重难点。
教学重难点
教学重点
1.ATP的分子结构及其特点
2.ATP与ADP的相互转化
3.ATP在能量代谢中的作用
(二)教学难点
ATP与ADP的相互转化
教学过程
【导入】
回忆与已学学问中和能量相关的物质
介绍ATP的药理毒理
【试验探究】
1.探讨背景
提出问题:萤火虫发光所需的能量由葡萄糖还是ATP干脆供应?
做出假设:多种
设计试验:请依据以下材料,以小组为单位,探讨确定试验思路,并派代表发言(代表发言→组内补充→他组评价→总结归纳)
试验思路(ppt呈现)
【模型建构】
任务1:解读课本50页第1段和图3-1,完成以下问题:
1.建构ATP的分子结构模型
2.探讨ATP分子的化学简式
3.ATP分子的化学特点
4.分析ATP三个字母分别代表
5.从图中还可得出的信息
任务2:解读课本50页第2段和图3-2,完成以下问题:
ATP水解的过程及产物
释放的能量的去路
任务3:资料解读--思索你从中获得了哪些信息
特点:需求大,含量少,所以转化快
学生建构ATP合成过程及能量来源
任务4:同桌互助,用一条化学式表示ATP-ADP循环
1.总结ATP与ADP的相互转化的条件及过程,引出ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带,ATP是细胞的能量“通货”
2.探讨ATP与ADP的相互转化是否为可逆反应
【总结反馈】
【板书设计】
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