这些事我来做 第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docxVIP

这些事我来做第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《这些事我来做》第二课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生自主管理能力，提升解决问题的实践能力，增强合作意识，提高对家庭、社会责任的认知，形成积极的生活态度和健康的生活方式。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够独立完成家庭事务，提高生活自理能力。2.学生能够与家庭成员合作，共同解决问题，增强团队协作意识。

难点：1.学生在独立完成家务时，可能遇到困难，缺乏信心。2.学生在家庭合作中，可能存在沟通不畅，难以达成共识。

解决办法：1.通过实际操作演示，让学生了解家务的步骤和方法，增强自信心。2.引导学生进行角色扮演，模拟家庭合作场景，提高沟通能力。3.设计小组讨论环节，让学生分享经验，互相学习，共同解决难题。4.鼓励学生在家庭中尝试新方法，勇于创新，提升解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《综合实践活动》教材，涵盖本节课的教学内容。

2.辅助材料：准备与家务分工相关的图片和视频，用于展示不同的家务活动，以及小组合作解决问题的案例。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便签纸和彩色笔，以便学生记录想法和计划；在教室一角布置一个展示区，用于展示学生的家务分工方案和成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在家中都有哪些家务活要帮忙做？”引发学生对家务劳动的关注和思考。

-学生分享自己在家中的家务经验，教师总结并提出：“今天我们来学习《这些事我来做》第二课时，看看如何更好地分担家务，提高生活自理能力。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示图片和视频，介绍家务劳动的重要性，以及如何合理安排家务分工。

-引导学生分组讨论：“如果家里有多个孩子，如何公平地分担家务？”

-分组讨论结束后，各小组分享讨论结果，教师点评并总结有效的家务分工方法。

-教师演示如何制定家务计划表，讲解计划表的制作步骤和注意事项。

-学生跟随教师一起制作自己的家务计划表，教师个别指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据自己家中的实际情况，填写家务计划表，教师巡视并给予指导。

-教师挑选几个学生的家务计划表进行展示，讨论如何优化计划表。

-学生之间互相交换家务计划表，提出改进意见，增强合作意识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调家务劳动的重要性以及合理分工的方法。

-学生分享自己在家务劳动中的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“回家后，根据今天学到的知识，与家人一起制定一份家庭家务分工计划，并实施一周。”

-学生提出疑问，教师解答。

-教师总结：“下节课，我们将分享自己的家务劳动经历，期待大家的精彩展示。”

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自主管理能力的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到家务劳动是提高生活自理能力的重要途径。学生在制定家务计划表的过程中，学会了如何自我管理时间，合理安排家务分工，从而在日常生活中更好地管理自己的时间和任务。

2.实践能力的增强：学生在实际操作中，通过参与家务劳动，掌握了家务操作的步骤和方法，如打扫卫生、烹饪简单食物等，提高了自己的实践能力。

3.合作意识的培养：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与同伴沟通、协作，共同解决问题。这种合作意识对于学生未来的学习和生活都具有重要意义。

4.家庭责任的认知：通过学习，学生认识到承担家务是家庭成员共同的责任，有助于增强对家庭和社会的责任感。学生能够更加积极地参与家庭事务，为家庭和谐做出贡献。

5.生活态度的转变：学生在体验家务劳动的过程中，体会到劳动的辛苦和价值，从而培养了积极的生活态度。学生开始珍惜劳动成果，尊重他人劳动，形成良好的生活习惯。

6.亲子关系的改善：学生在与家长共同完成家务的过程中，增进了亲子间的互动和沟通，有助于改善亲子关系。家长通过参与学生的家务劳动，能够更好地了解孩子的需求和成长，为孩子提供更有针对性的指导。

7.学习动机的激发：通过本节课的学习，学生认识到家务劳动与学校学习一样重要，有助于激发学生的学习动机。学生在完成家务劳动的过程中，体会到学习的乐趣，提高了学习效率。

8.社会适应能力的提高：学生在家庭中学习到的家务劳动技能和责任感，有助于提高他们在社会中的适应能力。学生能够更快地融入社会，承担起自己的社会责任。

七、教学反思

今天上了《这些事我来做》第二课时，感觉整体效果还不错，但也有些地方值得