第二单元2.2 缺水的吊兰 说课稿-2023-2024学年一年级下册科学大象版.docxVIP

第二单元2.2缺水的吊兰说课稿-2023-2024学年一年级下册科学大象版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过“缺水的吊兰”这一具体案例，引导学生观察、思考植物水分对生长的影响，培养学生的观察能力和科学探究精神。结合一年级下册科学大象版教材，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，激发学生对自然科学的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述植物生长变化的能力，提高学生的观察能力。

2.培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力，提升学生的科学探究素养。

3.增强学生关爱植物、珍惜水资源的意识，培养学生的环保意识和社会责任感。

学情分析

一年级下册的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对周围的自然现象充满兴趣。在知识方面，学生对植物的基本特征有一定的了解，但对植物生长与水分关系的认识较为浅显。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还需进一步培养。在素质方面，学生的环保意识有待提高，对科学探究的兴趣需要激发。

本节课以“缺水的吊兰”为切入点，结合一年级学生的认知特点，通过观察、实验等活动，让学生在实践操作中理解植物生长与水分的关系。学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能缺乏耐心，容易在观察和实验过程中分心；部分学生可能对科学实验有一定的恐惧心理，需要教师耐心引导。因此，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究精神，同时引导学生养成良好的学习习惯，为后续科学学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，介绍吊兰的生长习性和缺水对植物的影响，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生仔细观察缺水的吊兰，培养他们的观察能力和科学探究精神。

3.实验法：组织学生进行简单的实验，验证水分对吊兰生长的影响，提高学生的动手操作能力。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示吊兰生长变化，增强教学效果。

3.教学软件互动：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习趣味性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示吊兰盆栽，引导学生观察吊兰的外观特征。

-提问：“同学们，你们知道吊兰需要水吗？如果吊兰缺水会发生什么变化呢？”

-引出课题：“今天我们就来学习‘缺水的吊兰’，了解水分对植物生长的重要性。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解植物水分的来源和作用，结合图片和视频展示植物吸收水分的过程。

-通过实验演示，展示缺水对吊兰的影响，引导学生观察吊兰叶片的变化。

-分组讨论：让学生分组讨论吊兰缺水的原因和解决方法。

-学生分享讨论结果，教师总结并强调水分对植物生长的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：让学生亲自操作，用滴管为吊兰浇水，观察浇水前后吊兰的变化。

-观察记录：学生记录浇水前后的吊兰叶片、茎干等部位的变化，并进行分析。

-小组汇报：各小组分享观察结果，教师点评并解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调水分对植物生长的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学习了什么？你们认为在生活中我们应该如何保护植物？”

-学生回答，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后观察家中植物，记录植物在不同水分条件下的生长变化。

-完成课后思考题：“如果你发现家中的植物缺水，你会怎么做？”

-下节课前，让学生分享自己的观察和思考，进行交流讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察缺水的吊兰，学生能够更加细致地观察植物的生长变化，学会从细节中发现问题，培养良好的观察能力。

2.科学探究能力的增强：学生在实验过程中，通过提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等步骤，锻炼了科学探究的基本技能，提高了独立思考和解决问题的能力。

3.环保意识的培养：通过学习水分对植物生长的影响，学生认识到水资源的重要性，增强了节约用水的意识，培养了环保责任感。

4.合作学习能力的提高：在小组讨论和实验操作中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力和沟通能力。

5.亲身体验与动手实践能力：通过亲自操作实验，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了动手实践能力，加深了对知识的理解和记忆。

6.学习兴趣的激发：通过生动有趣的课堂活动，学生对植物生长和水分关系产生了浓厚的兴趣，激发了他们继续探索自然科学的热情。

7.情感态度与价值观的培养：在学习过程中，学生体会到科学探究的乐趣，培养了严谨的科学态度和积极向上的学习