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第一节水循环
课标解读
课标要求
素养达标
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
1.能够运用水循环原理说明相关的自然地理现象。(综合思维)
2.通过对水循环的地理意义的理解,正确相识人类与地球上的水资源之间的关系,节约和爱护水资源。(人地协调现)
3.能够运用水循环原理,指导人们的生产和生活。(地理实践力)
自主学习·必备学问
基础预习
一、水循环的过程及类型
1.定义:水循环是指自然界的①水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节②连续运动的过程。
2.水循环的类型(依据发生的空间范围)
水循环的类型
主要环节
意义
海陆间循环(又称大循环)
a蒸发,b水汽输送,c降水,d③地表径流,e下渗,f地下径流
通过这种循环运动,陆地上的水就不断得到补充,水资源得以再生
陆地内循环
h④植物蒸腾,i蒸发,c降水
对水资源的更新也有肯定作用
海上内循环
a蒸发,g⑤降水
循环水量最大
3.水循环的能量来源
水循环的能量来源于⑥太阳辐射能和重力能。
二、水循环的地理意义
1.使地球上各种水体处于不断⑦更新状态,维持全球水量的动态平衡。
2.促使物质迁移和能量转换。
(1)不断塑造着⑧地表形态。
(2)缓解不同纬度地区热量收支不平衡的冲突。
3.影响全球的气候和⑨生态。
自我诊断
1.推断下列说法的正误。
(1)自然界的水循环时刻都在全球范围内进行着。()
(2)水的运动对于地表形态的塑造有着重要作用。()
(3)水循环中循环水量最大的是海陆间循环。()
(4)人类活动对水循环影响最大的环节是地表径流。()
(5)水循环将大气圈、水圈、生物圈、岩石圈联系起来,促进了地球上的物质迁移和能量转换。()
(6)在肯定时期内,全球的水不会增多,也不会削减,所以水资源不会短缺。()
答案:(1)√
解析:(1)自然界的水循环时刻都在进行着。
答案:(2)√
解析:(2)流水的侵蚀作用和沉积作用都会影响地表形态。
答案:(3)×
解析:(3)水循环中循环水量最大的是海上内循环。
答案:(4)√
解析:(4)人类活动主要在地表进行,对水循环的环节影响最大的是地表径流。
答案:(5)√
解析:(5)水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
答案:(6)×
解析:(6)假如人类过度用水,超过了水体更新的速度,或水资源遭遇污染,就会导致水资源短缺。
互动探究·关键实力
探究主题自然界中的水循环
探究活动水循环的过程及地理意义
1.下图示意亚洲东部某地区的水循环,结合所学学问探究下列问题。
(1)图中河流属于水循环中的环节,图示水循环类型属于。
(2)说出水循环的地理意义在图示地区的体现。
答案:(1)地表径流;海陆间循环
(2)地理意义:塑造地表形态;补充更新陆地淡水资源。
知能整合
一、水循环的过程及类型
类型
陆地内循环
海陆间循环
海上内循环
水循环及环节
③⑧⑨
①②③④⑤⑥
①⑦
陆地与陆地上空之间
海洋和陆地之间
海洋和海洋上空之间
发生领域
典例
塔里木河流域的降水
长江参加了水循环的地表径流,夏季风参加了水循环的水汽输送
未登陆的台风形成的降雨
特点
水量最少
最重要、水资源得以再生
水量最多
方法技巧四看法推断水循环的类型
(1)看联系的图层:海陆间循环和陆地内循环涉及四个图层,而海上内循环不涉及岩石圈。
(2)看发生领域:海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋,陆地内循环的发生领域只有陆地,海上内循环的发生领域只有海洋。
(3)看循环环节:海陆间循环的环节最全,而陆地内循环的主要环节有蒸发、蒸腾和降水,海上内循环主要包含蒸发和降水。
(4)看参加水量:海上内循环的参加水量最多,陆地内循环的参加水量最少。
二、人类活动对水循环的影响
人类活动
河流流量和水位变更
河流含沙量变更
干脆影响的环节
破坏植被
地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落
增加
地表径流、下渗
植树种草
地表径流量削减,使河流水位升降缓慢
削减
硬化城市路面
增加地表径流,使河流水位陡涨陡落
增加
地表径流、下渗
铺设渗水砖
削减地表径流,增加地下径流,河流水位升降平缓
削减
地表径流、下渗
修建水库
对河流流量有调整作用,使河流水位平稳
削减水库以下河段河流含沙量
地表径流
围湖造田
使湖泊对河流流量的调整作用减弱,河流水位陡涨陡落
增加
地表径流
跨流域调水
水源区河段流量削减
—
地表径流
取用河流水
河流流量削减
—
地表径流
取用地下水
地下径流削减,地下水位下降,河流流量削减
—
地
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