2033三年级数学下册 二 千米和吨第2课时 认识吨说课稿 苏教版.docx

2033三年级数学下册二千米和吨第2课时认识吨说课稿苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2033三年级数学下册二千米和吨第2课时认识吨

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年11月7日10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，通过认识吨，理解质量单位的意义。

2.培养量感，通过实际操作和比较，感受吨的重量。

3.增强应用意识，学会将吨用于解决实际问题。

4.培养合作意识，在小组活动中，学会与他人交流分享。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解吨的概念，能够将吨与日常生活中常见的质量单位进行比较和转换。

②通过实际操作，如称重游戏，让学生直观感受吨的重量，建立对吨的量感。

2.教学难点，

①学生能够理解吨与千克之间的换算关系，并能够进行简单的换算。

②学生能够在实际问题中运用吨的概念，解决涉及重量单位的实际问题。

③培养学生将抽象的质量单位与具体的物品重量相联系的能力，克服对质量单位概念的抽象理解困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2033三年级数学下册》教材，以及相关的练习册。

2.辅助材料：准备与吨相关的图片，如大型车辆、货物等，以及吨与千克换算的图表。

3.实验器材：准备小秤砣、不同重量的物品，用于学生进行称重实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组学生有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示不同大小的物品，如一颗苹果、一袋大米、一辆卡车，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些物品有多重吗？你们能说出它们的重量单位吗？”通过这样的提问，激发学生对重量单位的兴趣，引出本节课的主题——认识吨。

2.讲授新知（20分钟）

a.讲解吨的概念：教师结合图片和图表，向学生介绍吨的定义，即1吨等于1000千克，是常用的质量单位之一。

b.体验吨的重量：教师组织学生进行称重实验，让学生亲手称量不同重量的物品，感受吨的实际重量。

c.比较吨与千克：引导学生通过小组讨论，比较吨与千克之间的关系，并学会进行简单的换算。

d.应用吨解决实际问题：教师出示生活中的实际问题，如货物运输、货物存放等，让学生运用所学知识解决这些问题。

3.巩固练习（10分钟）

a.单项选择题：教师出示关于吨与千克换算的选择题，让学生独立完成，巩固所学知识。

b.实践题：教师提供实际情境，如购买家具、运输货物等，让学生运用所学知识进行计算和决策。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结吨的概念、换算方法以及在实际生活中的应用。

5.作业布置（5分钟）

a.完成教材上的练习题，巩固所学知识。

b.课后思考：让学生思考如何将吨的概念应用到日常生活中，并记录下来。

知识点梳理

1.认识吨的概念

-吨是质量单位，表示较大的重量。

-1吨等于1000千克，是常用的质量单位之一。

2.吨与千克的关系

-1吨=1000千克

-1千克=0.001吨

-两者之间的换算关系：吨和千克之间的换算可以通过乘以或除以1000来完成。

3.吨的实际应用

-在日常生活中，吨常用于表示较重的物品或货物的重量，如大型车辆、货物等。

-在工业生产、商业交易、货物运输等领域，吨是重要的计量单位。

4.吨的计量工具

-称重器：用于测量物品的重量，常见的有电子秤、机械秤等。

-车载磅秤：用于测量车辆载重，常用于运输行业。

5.吨的换算实例

-将1000千克转换为吨：1000千克÷1000=1吨

-将2吨转换为千克：2吨×1000=2000千克

6.吨在生活中的应用

-购买家具：家具的重量通常以吨为单位表示。

-运输货物：货物的重量计算和运输安排需要使用吨作为单位。

-食品加工：某些食品的包装重量可能以吨为单位。

7.吨的估算

-通过观察和比较，学生可以学会估算物品的重量，并估计其是否接近1吨。

-估算方法：观察物品的大小、形状和材质，结合生活经验进行估算。

8.吨的安全使用

-在使用吨作为计量单位时，要注意安全，避免超载。

-对于运输车辆，要确保载重不超过车辆的最大承载能力。

9.吨的拓展知识

-了解其他质量单位，如克、毫克、磅等，以及它们之间的换算关系。

-探索吨在不同领域中的应用，如建筑、农业、科研等。

10.教学活动设计

-通过称重实验，让学生直观感受吨的重量。

-通过小组讨论，让学生比较吨与千克的关系，并学会换算。

-通过实际问题解决，让学生运用所学知识解决