（湖南地区专用）七年级信息技术下册 第二单元 数据统计与分析 第五节 初识数据统计说课稿[001].docx

（湖南地区专用）七年级信息技术下册第二单元数据统计与分析第五节初识数据统计说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湖南地区专用七年级信息技术下册第二单元数据统计与分析中的第五节初识数据统计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的数据表示方法为基础，通过学习如何收集、整理和展示数据，帮助学生了解数据统计的基本概念和步骤，为后续学习数据分析打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生能够识别数据在生活中的重要性；提升计算思维，通过数据分析培养学生的逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习与创新，让学生学会运用信息技术工具进行数据统计和分析；同时，加强信息伦理与责任意识，教育学生正确使用数据，尊重数据隐私。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括计算机基本操作、简单的网络使用以及初步的数据表示方法。他们可能已经接触过基本的表格制作和简单的数据处理，如排序和筛选。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们在学习能力上表现出较强的动手操作能力，能够通过实践学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实际操作来学习，而另一部分学生则可能更倾向于理论学习和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习数据统计与分析时，可能会遇到以下困难与挑战：一是对数据收集和整理方法的掌握不够熟练，可能导致数据不准确或不完整；二是数据分析的思维方式需要逐步建立，学生可能难以从整体上把握数据分析的方法和步骤；三是学生在面对大量数据时，可能会感到信息过载，难以有效提取关键信息。此外，对于部分学生来说，数学基础薄弱可能会成为学习数据统计与分析的障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湖南地区专用七年级信息技术下册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与数据统计相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解数据统计的概念和方法。

3.实验器材：准备用于数据收集和整理的电子表格软件，确保学生能够在课堂上进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的数据分析工具，如计算器等，以支持学生的实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“数据统计的基本概念和方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从生活中收集数据？”、“数据整理有哪些常用方法？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据统计的基本概念和方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数据统计的基本概念和方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组数据图表，引出“数据统计”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据统计的基本步骤，如数据收集、整理、分析等，结合实例如人口普查数据进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据收集到的数据，进行简单的统计分析。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何选择合适的统计方法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验数据统计的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据统计的基本步骤。

实践活动法：设计小组讨论和数据分析实践，让学生在实践中掌握数据统计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据统计的基本步骤，掌握数据统计技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计简单数据调查和分析的作业，如调查班级同学的身高体重，进行统计分析。

提供拓展资源：提供与