八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在 第2框《做负责任的人》说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框《做负责任的人》说课稿新人教版

一、设计思路

本课以“做负责任的人”为主题，通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生认识责任与角色的关系，理解个人责任的重要性，培养学生的责任意识。教学设计注重理论与实践相结合，以激发学生兴趣为出发点，通过互动式教学，帮助学生树立正确的价值观。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，理解个人在社会中的角色与责任，提升道德判断与选择能力。通过学习，学生能够认识到责任与角色同在，学会在日常生活中履行个人责任，增强社会责任感，形成积极向上的道德品质。

三、重点难点及解决办法

重点：理解责任与角色的关系，掌握做负责任的人的基本原则。

难点：将理论知识与实际生活相结合，培养学生的责任意识。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解责任与角色的内在联系。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验责任的重要性。

3.结合生活实例，让学生分析如何在实际生活中履行个人责任。

4.采用小组讨论和反思，帮助学生将所学知识内化，形成自我责任感。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对责任与角色关系的认识，提高解决实际问题的能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如责任卡片、角色扮演道具）。

课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

信息化资源：责任与角色相关的视频资料、网络案例库。

教学手段：PPT演示文稿、情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《做负责任的人》这一框的内容。在进入新课之前，我想先请大家思考一个问题：你们认为什么是责任？责任又与我们每个人有什么样的关系呢？

（学生）老师，我认为责任就是我们应该做的事情，比如照顾家人、完成学习任务。

（老师）很好，同学们的回答都很有自己的想法。那么，今天我们就来探究一下，责任与角色之间的关系，以及我们如何做一个负责任的人。

二、新课讲授

1.责任与角色的关系

（老师）同学们，我们先来了解一下责任与角色之间的关系。请看屏幕上的PPT，这里有一个简单的例子，我们可以一起分析一下。

（展示PPT：角色与责任的关系图）

（老师）请大家看图，每个人都有不同的角色，比如学生、子女、公民等。在这些角色中，我们都有相应的责任。那么，责任与角色之间是怎样的关系呢？

（学生）老师，我觉得责任是角色的体现，不同的角色承担着不同的责任。

（老师）非常好，同学们的理解很到位。责任是角色的体现，也是角色存在的意义。下面，我们通过一个小游戏来进一步理解这一关系。

（老师）请同学们分成小组，每组选一个组长。接下来，我会给出几个角色，请你们讨论并说出对应的责任。

（游戏环节：角色与责任匹配）

2.做负责任的人

（老师）同学们，通过刚才的游戏，我们知道了不同的角色有不同的责任。那么，如何才能做一个负责任的人呢？

（展示PPT：做负责任的人的基本原则）

（老师）请大家看屏幕，这里列出了做负责任的人的基本原则。接下来，我们一起来探讨一下。

（学生）老师，我觉得做负责任的人首先要对自己的行为负责。

（老师）很好，同学们的回答非常正确。接下来，我们通过一个案例来分析一下。

（案例分析：小明在课堂上不认真听讲，导致课后作业没完成）

（老师）请大家分析一下，小明在这个案例中有没有履行自己的责任？他应该如何做才能做一个负责任的人？

（学生讨论并回答）

（老师）同学们的分析很到位。在这个案例中，小明没有履行自己的责任，他应该认真听讲，按时完成作业。接下来，我们来看看如何培养自己的责任感。

（展示PPT：培养责任感的方法）

（老师）请大家看屏幕，这里介绍了一些培养责任感的方法。我们可以通过以下途径来提高自己的责任感：

（1）明确自己的角色和责任；

（2）树立正确的价值观；

（3）从小事做起，养成良好的习惯；

（4）勇于承担责任，不逃避。

三、课堂练习

（老师）同学们，现在请大家来做一道练习题，检验一下我们今天所学的内容。

（练习题：请根据所学知识，列举出自己在生活中承担的角色及相应的责任。）

四、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了《做负责任的人》这一框的内容，大家有什么收获呢？

（学生）老师，我明白了责任与角色之间的关系，也知道了如何做一个负责任的人。

（老师）很好，同学们都学会了如何做一个负责任的人。希望大家在今后的生活中，能够时刻牢记自己的角色，履行自己的责任，做一个有担当的人。

五、布置作业

（老师）同学们，今天的课就上到这里。请大家在课后完成以下作业：

（1）结合自己的生活实际，写一篇关于“做负责任的人”的感悟；

（2）收集一些身边负责任的人的故事，下节课与同学们分享。

六、课后延伸

（老师