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?一、目的
为了客观、公正、全面地评价员工的工作表现，激励员工提高工作绩效，特制定本绩效考核评分表，作为员工薪酬调整、晋升、培训、奖励等的重要依据。
二、考核原则
1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见。
2.全面考核原则：从工作业绩、工作能力、工作态度等多个维度对员工进行综合考核。
3.沟通反馈原则：考核过程中应与员工保持沟通，及时反馈考核结果，帮助员工改进工作。
三、考核周期
月度考核与年度考核相结合。月度考核于次月上旬进行，年度考核于次年1月进行，年度考核结果为当年12个月月度考核结果的加权平均。
四、考核主体
1.上级主管：负责对直接下属进行绩效考核，占总分的70%。
2.同事评价：由员工的同事对其进行评价，占总分的15%。
3.自我评价：员工对自己的工作表现进行评价，占总分的15%。
五、考核内容及评分标准
工作业绩（50分）
1.工作目标完成情况（30分）
-完全达成工作目标，且工作成果超出预期，得25-30分。
-基本达成工作目标，工作成果符合要求，得18-24分。
-部分达成工作目标，工作成果存在一定缺陷，得10-17分。
-未能达成工作目标，工作成果存在严重问题，得0-9分。
2.工作质量（10分）
-工作质量高，很少出现差错，得8-10分。
-工作质量较好，偶尔出现小差错，得6-7分。
-工作质量一般，时有差错出现，得4-5分。
-工作质量较差，经常出现差错，得0-3分。
3.工作效率（10分）
-工作效率高，能提前完成任务，得8-10分。
-工作效率较好，能按时完成任务，得6-7分。
-工作效率一般，有时会延迟完成任务，得4-5分。
-工作效率较差，经常延迟完成任务，得0-3分。
工作能力（30分）
1.专业知识与技能（10分）
-专业知识扎实，技能熟练，能出色完成各项工作任务，得8-10分。
-专业知识较丰富，技能较好，能较好地完成工作任务，得6-7分。
-专业知识一般，技能基本满足工作需要，得4-5分。
-专业知识欠缺，技能不足，不能很好地完成工作任务，得0-3分。
2.学习能力（5分）
-学习能力强，能快速掌握新知识、新技能，得4-5分。
-学习能力较好，能较快适应新环境、新任务，得3分。
-学习能力一般，学习新知识、新技能较慢，得2分。
-学习能力较差，对新知识、新技能接受困难，得0-1分。
3.沟通能力（5分）
-沟通能力强，表达清晰，能有效与他人沟通协作，得4-5分。
-沟通能力较好，能较好地与他人交流，无明显沟通障碍，得3分。
-沟通能力一般，有时存在沟通不畅的情况，得2分。
-沟通能力较差，经常出现沟通问题，影响工作进展，得0-1分。
4.团队协作能力（5分）
-团队协作能力强，积极配合团队成员，为团队做出重要贡献，得4-5分。
-团队协作能力较好，能与团队成员良好合作，完成团队任务，得3分。
-团队协作能力一般，参与团队活动较少，协作效果一般，得2分。
-团队协作能力较差，不配合团队工作，影响团队氛围，得0-1分。
5.问题解决能力（5分）
-问题解决能力强，能迅速准确地分析问题，并提出有效解决方案，得4-5分。
-问题解决能力较好，能较快地找到问题原因，提出可行的解决办法，得3分。
-问题解决能力一般，解决问题的速度和效果一般，得2分。
-问题解决能力较差，面对问题不知所措，无法有效解决，得0-1分。
工作态度（20分）
1.责任心（5分）
-责任心强，对工作高度负责，主动承担工作任务，得4-5分。
-责任心较好，认真对待工作，能按时完成本职工作，得3分。
-责任心一般，工作中有时会出现敷衍了事的情况，得2分。
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