六年级英语下册 Unit 3 Where did you go（The fifth period）第五课时说课稿 人教PEP.docx

六年级英语下册Unit3Wheredidyougo（Thefifthperiod）第五课时说课稿人教PEP

主备人

备课成员

教学内容

六年级英语下册Unit3Wheredidyougo（Thefifthperiod）

1.教材章节：本节课选自人教PEP六年级英语下册Unit3，主要围绕“Wheredidyougo”这一主题展开。

2.课程内容：本节课主要学习询问过去发生的事情以及回答问题的句型，包括一般过去时的疑问句和肯定句。同时，通过情境对话，让学生学会描述过去发生的事情，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，通过听录音，正确理解对话内容。

2.提升学生的语言运用能力，学会运用一般过去时询问和描述过去发生的事情。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的日常交流方式。

学情分析

六年级学生正处于小学阶段的末期，他们的英语学习已经有了初步的基础，但个体差异较大。在知识方面，部分学生已经能够熟练掌握一般现在时，但一般过去时的运用可能还比较薄弱。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力需要进一步提高。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力正在逐步形成，但独立解决问题的能力还有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂活动的效果。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.通过互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作学习能力。

3.通过分层教学，针对不同学生的学习基础，提供相应的学习支持，确保每个学生都能有所收获。

4.通过设计多样化的练习活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、实物教具（如地图、图片等）。

2.课程平台：人教PEP六年级英语下册电子教材、在线教学平台。

3.信息化资源：英语听力材料、网络英语学习资源库。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习一般过去时的构成和用法，并准备一个简单的事件描述。

-设计预习问题：围绕“Wheredidyougo”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，教师可以提出问题：“你能描述一下你昨天做了什么吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，教师可以通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时的构成和用法。

例如，学生通过阅读材料了解如何将一般现在时的句子转换为一般过去时。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考如何用一般过去时来描述过去发生的活动。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生通过平台提交自己的思维导图，展示对一般过去时的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张学生过去的照片，引出“Wheredidyougo”这一主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时的疑问句和肯定句的构成，结合实例帮助学生理解。

例如，教师可以展示例句：“Wheredidyougoyesterday?”并解释其构成。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用一般过去时提问和回答。

例如，学生可以分组讨论并练习如何用一般过去时询问同学昨天做了什么。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，当学生提问“如何用一般过去时描述去了某个地方”时，教师提供具体的指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用一般过去时进行提问和回答。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

例如，学生在小组讨论中提出“如何用一般过去时描述连续发生的动作”。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如用一般过去时写一篇短文描述过去的一天。

-提供拓展资源：提供与一般过去时相关的拓展资源，如英语电影片段、