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2024小学防校园欺凌事件会议记录

会议时间：2024年[X]月[X]日

会议地点：[学校会议室具体位置]

参会人员：学校领导、各年级班主任、安保人员代表、心理教师代表

会议主要围绕小学防校园欺凌事件展开了深入讨论和工作部署，具体内容如下：

校园欺凌现状分析

学校领导首先通报了近期校园安全整体情况，提及虽然学校一直致力于打造安全和谐的校园环境，但仍有个别潜在的校园欺凌迹象值得关注。从学生之间偶尔发生的言语冲突、排挤孤立行为，到较为少见但影响恶劣的肢体冲突事件，都对部分学生的身心健康造成了不同程度的伤害。通过近期对学生的问卷调查和个别访谈发现，部分学生对校园欺凌的认知不够清晰，一些轻微的欺凌行为可能被忽视，这也增加了及时发现和处理问题的难度。

讨论应对措施

加强宣传教育

各班主任结合自身班级管理经验提出，要进一步丰富校园欺凌宣传教育的形式和内容。除了传统的主题班会、宣传栏展示外，可以组织学生观看防校园欺凌的动画短片、开展模拟法庭等活动，让学生更直观地了解校园欺凌的危害和后果。心理教师代表建议在宣传教育中融入心理健康知识，教导学生如何正确处理情绪、建立良好的人际关系，从源头上减少欺凌行为的发生。

完善监测机制

安保人员代表表示，要加强校园安全巡逻，特别是在课间、午休等容易发生冲突的时间段，增加巡逻频次和范围。同时，在校园关键区域安装高清监控设备，确保监控无死角，为及时发现和处理欺凌事件提供有力的技术支持。班主任们提出要建立班级安全信息员制度，鼓励学生及时报告身边发生的可疑情况，形成全员参与的监测网络。

建立干预流程

针对校园欺凌事件的处理，大家共同制定了一套详细的干预流程。一旦发现欺凌事件，班主任要第一时间到达现场，制止冲突，并对涉事学生进行初步调查和安抚。对于情节较轻的事件，由班主任组织双方学生及家长进行沟通调解，明确责任，提出改进要求。对于情节严重的事件，学校将成立专门的调查小组，联合心理教师、法制副校长等专业人员进行深入调查处理，并根据事件性质和严重程度给予相应的纪律处分。同时，要对受欺凌学生进行心理疏导和关怀，帮助其恢复身心健康。

明确责任分工

学校领导对各部门在防校园欺凌工作中的职责进行了明确分工。德育处负责统筹协调全校的防校园欺凌宣传教育工作，制定详细的宣传计划并组织实施。教务处要将防校园欺凌教育纳入课程体系，通过品德与社会、心理健康等课程渗透相关知识。总务处负责校园监控设备的维护和更新，确保设备正常运行。班主任作为班级管理的第一责任人，要密切关注学生的日常行为和心理状态，及时发现和处理班级内的欺凌隐患。安保人员要严格执行校园安全巡逻制度，做好校园出入口的管控工作。

工作推进时间安排

为确保各项防校园欺凌工作措施落到实处，会议制定了详细的时间推进表。在接下来的一周内，德育处要完成防校园欺凌宣传资料的收集和整理，各班主任要组织开展一次以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。一个月内，学校要完成校园监控设备的升级改造，并建立班级安全信息员队伍。学期内，要定期组织防校园欺凌应急演练，提高师生应对突发事件的能力。同时，每学期末要对防校园欺凌工作进行全面总结和评估，不断完善工作机制和方法。