冀教版小学信息技术五年级上册《第1课 奇妙的动画》说课稿.docx

冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》说课稿

设计思路

本课设计以“冀教版小学信息技术五年级上册《第1课奇妙的动画》”为基础，紧密结合教材，以培养小学生信息技术素养为宗旨，通过实际操作，让学生掌握动画制作的基本技能，激发学生探索信息技术知识的兴趣。课程设计注重实践性，将动画制作与实际生活相结合，提高学生综合运用信息技术的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对信息技术的认识和应用能力；发展计算思维，通过动画制作过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；增强创新意识，鼓励学生发挥创意，制作个性化的动画作品；提升信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：学生在进入五年级前已经具备一定的信息技术操作能力，能够熟练使用计算机进行简单的操作，如打开文件、保存文件等。在图形化界面操作方面也有一定的熟悉度，但对动画制作的基本原理和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作具有浓厚的兴趣。他们具备一定的动手能力和创新意识，但在细节处理和耐心方面可能有所欠缺。学习风格上，部分学生倾向于通过直观操作学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习动画制作时，可能会遇到以下困难：一是动画制作软件的操作复杂，学生需要一定时间熟悉；二是动画设计理念不足，可能导致作品缺乏创意和趣味性；三是时间管理能力不足，可能导致作品制作过程拖延。此外，学生在制作过程中可能会遇到技术难题，如动画同步、特效添加等。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，装有动画制作软件（如AdobeAnimate、PowerPoint等）的计算机，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和作业提交。

-信息化资源：动画制作教程视频，相关动画作品示例，在线学习资源链接。

-教学手段：PPT演示，实际操作演示，小组讨论，学生作品展示。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放一段有趣的动画视频，引导学生观察动画的特点和制作过程。

2.提问：同学们，你们知道动画是如何制作出来的吗？今天我们就来学习《奇妙的动画》这一课，一起探索动画的奥秘。（用时3分钟）

【讲授新课】

1.讲解动画制作的基本原理，如帧动画、连续动画等。

2.展示动画制作软件的界面和基本功能，如图层、时间轴等。

3.演示动画制作的基本步骤，包括设计动画、添加帧、调整动画效果等。

4.强调动画制作过程中的重点和难点，如动作流畅性、特效添加等。（用时10分钟）

【巩固练习】

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个动画主题，利用动画制作软件进行创作。

2.指导学生按照以下步骤进行练习：

a.设计动画场景和角色；

b.添加帧，制作动画；

c.调整动画效果，如速度、透明度等；

d.保存并展示作品。（用时15分钟）

【师生互动环节】

1.针对学生在练习过程中遇到的问题，进行个别辅导和解答。

2.邀请学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价和建议。

3.针对展示作品中的亮点和不足，进行总结和点评。

4.提问：同学们，通过这节课的学习，你们觉得动画制作需要注意哪些方面？（用时5分钟）

【课堂提问】

1.问题一：动画制作的基本原理是什么？

a.学生回答：动画制作的基本原理是连续播放多个静止的画面，给人产生连续运动的感觉。

b.教师点评：回答正确，动画制作的核心就是连续播放多个画面。

2.问题二：动画制作过程中需要注意哪些问题？

a.学生回答：动画制作过程中需要注意动作流畅性、特效添加、时间控制等问题。

b.教师点评：回答全面，动画制作过程中确实需要注意这些方面。

【总结与拓展】

1.总结本节课的学习内容，强调动画制作的基本原理和技巧。

2.拓展：鼓励学生在课后继续探索动画制作，尝试制作更复杂的动画作品。

3.预告下节课的内容：学习动画中的角色设计和场景制作。（用时5分钟）

【用时总计：28分钟】

【课堂小结】

1.回顾本节课的学习内容，引导学生总结动画制作的基本原理和技巧。

2.强调动画制作在生活中的应用，如电影、游戏、广告等。

3.鼓励学生在课后继续学习，提高自己的动画制作能力。（用时2分钟）

【用时总计：30分钟】

【课后作业】

1.完成课后练习，根据所学知识制作一个简单的动画作品。

2.搜集关于动画制作的资料，了解不同类型的动画及其特点。（用时15分钟）

【用时总计：45分钟】

学生学习效果

1.理解和掌握动画制