导数的概念教学案例.pdfVIP

导数的概念(函数的变化率)教学案例

教学过程:

教内容师生活动设计意图

学

环

节

复【回顾1】教材53页例1学生相互针对新概

习交流探讨瞬念创设相应的

【回顾2］已知函数f(x)=-

时速度和和学生熟悉的问

2

4.9x+6.5x+10

入切线的斜率题情景，让学

提的图象，求曲线上点P(xo,y())处的切线斜两个具体问生从概念的现

出率.题，解决方法实原型，体验、

问上有什么共感受直观背景

【思考】对瞬时速度和切线的斜率两个

题同之处.和概念间的关

具体问题，

系，为学生主

解决方法上有什么共同之处？

动建构新知提

供自然的生长

点.

①归纳共性揭示本质

研

类究本思

求解问题求解方法

对质想

象

比

探平

物

均

索体求平极

运求时求位求瞬时速速

动物体在to时间移均限

的瞬时速度度

规度增量增量速度1.Ah思

形律AtAhv=hm——的