2024_2025学年新教材高中语文第1单元进阶2任务3学习论证方法和论证方式学案部编版选择性必修中册.docVIP

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任务3学习论证方法和论证方式

活动1学习运用例证法

1．恩格斯在伦敦写给德国的青年高校生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信中，运用了大量的事例，对于论证自己的观点具有较强的劝服力。如第四段在谈到上层建筑对经济基础的作用时，举出了国家通过爱护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度来发挥作用。再如第七段谈到德国的著作界很难搜集到必需的材料，就列举了老古·冯·居利希的材料。这些材料具有典型性，丰富了文章的内容，增加了劝服力。

请以“志向的阶梯”为话题，写一段争论性的文字，运用例证法，不少于300字。

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[答案](示例)志向的阶梯，属于刻苦勤奋的人。为实现解放全人类的崇高志向，马克思整整奋斗了一生。他主动投身于火热的工人运动，探讨过多数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他数十年如一日地在图书馆钻研，座位下的地面竟然磨掉了一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心独创炸药。整整四年，他废寝忘食，做了几百次试验。最终一次试验时，他全神贯注地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁围观的人们惊叫：“诺贝尔完了！”可是，他却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，兴奋地狂呼：“胜利了！”正是为一种崇高的目标所鼓舞，那些杰出的人物才产生了惊人的毅力与忘我的崇高精神。也正是这种毅力和精神，才使他们最终攀登上光辉的志向之巅。

运用例证法“四留意”

例证法是卓有成效的一种推理方法，在争论文写作中被广泛运用。因为任何观点都不能孤立存在，而事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增加文章的劝服力。

运用例证法要留意以下几点：

(1)不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点和论据之间的内在联系。不加以充分的分析、说理，就不能把观点阐述清晰，文章就会变得简洁化，缺乏内在的逻辑力气。

(2)例证法中所选的例子，确定要真实而有典型性，否则就无法说明问题。

(3)运用例证法，一般是先分论后结论，即开宗明义提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最终归纳出结论。这种结构的方法，比较符合人们的思维相识规律。

(4)运用例证法进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。概括总体性事实的劝服力在于事实所体现的普遍性，枚举个别事实，要求有确定的典型性，尽可能不要同类重复。

活动2学习运用对比论证

2．在《改造我们的学习》一文中，全文有两组大的对比。第一组是第一部分和其次部分的对比。第一部分正面论述改造学习的重要性，其次部分反面论述改造学习的必要性。其次组是第三部分中对主观主义看法和马列主义看法的分析对比，文章分别从两种学习看法的表现、特点、实质等方面进行比照，确定什么，反对什么，看法显明。通过对比论证，使人们更能认清主观主义学习看法的危害性和改造学习的重要性。

请以“酷爱劳动”为话题，写一段争论性的文字，运用对比论证，不少于220字。

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[答案](示例)一心为民、人人仰慕的焦裕禄，心系兰考人民，战风沙，治盐碱，走街串户，到群众中去，为百姓操碎心，为兰考谋发展。这才是撸起袖子加油干的劳动模范。一心为国、人人仰慕的赵忠贤，一辈子做好一件事，从事低温与超导探讨。他执着坚决，酷爱劳动，推动我国科技事业蓬勃发展。这才是撸起袖子加油干的劳动模范。

然而，生活中，也有不少人不酷爱劳动，甚至对劳动嗤之以鼻，他们认为，自己学习忙，劳动太占时间，科技发展速度快，以后可以把劳动的事交给人工智能。更有甚者，一些游手好闲、坐享其成之人竟然骗吃骗喝、坐享其成。这些人，面对辛勤的劳动者，不知心中有何感想？

运用对比论证“四原则”

对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以比照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论衬托而出的论证方法。

运用正反对比论证时，要