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第一周第一课时2023年月日
课题：1.单元§新疆自然保护区概述
教学目的：1、通过学习本课使学生知道自然保护区就是把整个生物
的栖息地全部保护起来使栖息在保护区的动物、植物都可
以正常地生活可以把物种长期保存下来。
2、了解新疆的自然保护区情况懂得应该怎样保护大自然保护环境,
增强环保意识。
教学重点：知道在各地建立自然保护区的重大意义。
教学准备：图片资料及有关参考资料
教学过程：一、引入：
师：你们去过旅游吗？
你们去过塔里木森林公园吗？
生：略（）
小结：同学们你们说的真好！但是你们对自然保护区这个概念不太
了解今天我们就来学习“新疆自然保护区概述〃
板书课题：1.单元§新疆自然保护区概述
二、新课：
1、师：自然保护区是什么样的地方？
生：自然保护区是一个国家或地区为保护自然环境和自然资源对具有
一定代表性的自然环境和生态系统、珍稀动物栖息地重要自然历
史遗迹或重要水源地带划出界限、加以保护的自然区域。
2、由学生汇报自然保护区的重要作用:
新疆自1980年建立了第一批自然保护区后到2023年相继有各
种类型的自然保护区38个。其中国家级9个地方级29个。
这些自然保护区遍布新疆的天山南北为保护生物多样性和野生动植
物资源发挥着重要作用。新疆的自然保护区有这样6种类型：森林生态
系统类型、草原与草甸生态系统类型、荒漠生态系统类型、内陆湿地生
杰系统类型、野生动物类型、野生植物类型。
三、总结：
师：通过本节课的学习你了解到哪些知识？
生：我知道了自然保护区的重要作用还知道了在新疆建立的自然保护
区。
布置作业：回家后向父母问一问几个有名的自然保护区的所在地。
课后笔记：
第二周第一课时2023年月日
课题：1•§森林生态系统类型
教学目的：1、通过学习本课使学生进一步了解森林生态系统类型自
然保护区的意义和作用使学生认识到保护森林、树木与人
类生存信息相关从而自觉保护树木、森林使其不受到损
害。
2、知道新疆森林生态系统类型的7个自然保护区。
德育目标：1、激发学生热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
重点：知道保护新疆7个自然保护区所在的地理位置保护对象。
教学准备：图片资料有关参考资料
教学过程：一、引入：
师：你们家附近有没有森林吗？允不允许随便砍树？
你们家谁去过天池旅游区？那里的风景怎样?
生：（略）
小结：同学们，你们说的真好！但是，你们对森林生态系统类型并不了
解，今天，我们就来学习“森林生态系统类型〃。
板书课题：1§新疆森林生态系统类型
二、新课:
1、师：森林生态系统是陆地生态系统中的什么局部？
生：功能最稳定、物种最丰富的局部。。
为地球上的生命提供什么？
生：挺充足的食量和氧气，缤纷色彩的家园。
讲述：森林生态系统，是陆地生态系统中功能最稳定、物种最丰富
的局部。它不仅为地球上的生命提供了充足的食粮和氧气，也以其缤
纷的色彩装扮着人类的家园。
2、由学生讲述森林的作用：
新疆已建有森林生态系统类型的自然保护区9个，其中4个是国家级
自然保护区。
3、森林的作用：①森林是氧气供给站②森林是天然吸尘器③森林是
防毒先锋④森林是好医生⑤森林是小水库⑥森林是加湿器⑦森林是
消声器⑧森林是铜墙铁壁。
三、总结：
师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？
生：我知道了森林的重要作用。
布置作业：希望同学们有时机在到森林公园游览一趟，欣赏那里的景色
吧。
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