11 整理书包（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用.docx

11整理书包（说课稿）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用

一、设计意图

本节课以“整理书包”为主题，旨在帮助学生掌握整理书包的基本方法，培养良好的生活习惯。通过实践操作，提高学生的动手能力和独立生活能力，为学生今后的学习生活打下良好的基础。

二、核心素养目标

1.培养学生生活自理能力，学会有序整理物品。

2.提升学生责任感，认识到个人物品管理对学习的重要性。

3.增强学生解决问题的能力，通过实际操作学会整理书包的技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在日常生活中已有一定的物品整理经验，但系统性的整理书包知识和技巧还未完全掌握。他们可能已经学会了基本的收纳方法，但对于如何高效、有序地整理书包，可能还缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在动手操作方面有较强的意愿，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。学习风格上，他们更倾向于直观的学习方式，如通过实际操作和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在整理书包时可能会遇到以下困难：一是对物品分类不够清晰，导致整理时犹豫不决；二是缺乏时间管理意识，无法在规定时间内完成整理任务；三是面对众多物品时，难以做出取舍，导致书包内物品过多，影响携带和使用。针对这些困难，需要通过教学活动引导学生逐步克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过老师示范整理书包的过程，让学生直观学习整理技巧。

2.实践法：让学生亲自动手整理书包，通过实际操作巩固所学知识。

3.游戏法：设计整理书包的游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示整理书包的步骤和注意事项，提高教学效率。

2.教学软件：使用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固整理技能。

3.教学辅助工具：准备整理书包的辅助工具，如分类标签、收纳盒等，帮助学生实践整理方法。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起学习一个新的内容——“整理书包”。在开始之前，请大家先思考一下，你们的书包里都有些什么？你们是如何整理书包的呢？

（学生）：我书包里有书、笔、橡皮、作业本……我通常把书放在一起，文具放在一起。

（教师）：很好，看来大家都有自己的整理方法。今天，我们就来学习如何更高效、更有序地整理书包。

二、新课导入

1.教学内容：认识书包的结构和功能

（教师）：首先，让我们来认识一下书包的结构。请同学们打开自己的书包，看看里面都有哪些部分？

（学生）：书包有主袋、侧袋、前袋、背带等部分。

（教师）：没错，书包的设计是为了方便我们携带和学习。主袋用来放书本，侧袋可以放水杯、雨伞等，前袋可以放小物品，背带则是为了方便携带。

2.教学内容：物品分类

（教师）：接下来，我们要学习如何对书包里的物品进行分类。请大家拿出自己的书包，看看里面有哪些物品？

（学生）：有书、笔、橡皮、作业本、小零食等。

（教师）：好的，我们可以把这些物品分为几类？比如，书籍类、文具类、生活用品类等。

3.教学内容：整理步骤

（教师）：现在我们知道了书包的结构和物品分类，接下来，我们来学习整理书包的步骤。

（学生）：第一步，把不需要的物品先拿出来；第二步，把书籍按大小顺序放好；第三步，把文具分类摆放；第四步，检查是否遗漏物品。

4.教学内容：整理技巧

（教师）：在整理书包的过程中，还有一些小技巧可以帮助我们更快地完成整理。比如，我们可以把常用的物品放在容易拿取的位置，把不常用的物品放在较远的位置。

三、实践操作

1.教学内容：分组练习

（教师）：接下来，请同学们分组进行练习，每组选一个组长，负责监督和指导组员整理书包。

（学生）：好的，我们开始整理吧。

2.教学内容：巡回指导

（教师）：在同学们整理书包的过程中，我会巡视各个小组，给予指导和帮助。

（学生）：老师，我们这里有一个笔袋，不知道应该放在哪里？

（教师）：笔袋可以放在文具区域，这样使用起来比较方便。

3.教学内容：展示成果

（教师）：现在，请每组派代表上来展示一下整理好的书包。

（学生）：我们的书包整理得怎么样？

（教师）：很好，同学们都学会了整理书包的方法。接下来，我们再来学习如何检查书包是否整理得井井有条。

四、检查与评价

1.教学内容：检查书包

（教师）：请同学们打开自己的书包，按照之前学习的步骤和技巧，检查一下自己的书包是否整理得井井有条。

（学生）：我检查了一下，我的书包整理得还不错。

2.教学内容：评价与反馈

（教师）：现在，请同学们互相评价一下，看看谁整理得最好。

（学生）：我觉得小明的书包整理得最好，他的书包非常整洁。

（教师）：很好，大家在今天的课程中学到了很多关于整理书包的知识和