《促织》《变形记（节选）》比较阅读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《促织》《变形记（节选）》比较阅读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一、教学内容

统编版高中语文必修下册中，《促织》与《变形记（节选）》的比较阅读，主要内容包括对两部作品的语言风格、人物塑造、主题思想的对比分析。通过分析两篇课文，旨在帮助学生掌握文学鉴赏方法，提升审美情趣，培养独立思考能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：一是文学鉴赏能力，通过比较阅读，引导学生深入理解作品的语言特色和艺术魅力；二是文化理解与传承意识，让学生在阅读中感受中外文学的魅力，增强文化自信；三是审美情趣的提升，通过欣赏作品中的美，培养学生高尚的审美情操；四是思辨能力，鼓励学生在比较中思考，形成自己的观点，提高批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《促织》和《变形记（节选）》中的人物形象和情节特点，把握两篇作品的异同。

②分析两篇作品的语言风格，特别是对《促织》的文言文语言和《变形记》的现代白话文语言进行对比，理解其表达效果。

③探讨两篇作品的主题思想，引导学生思考作品对人性、社会现实的反映。

2.教学难点

①深入解析《促织》中复杂的人物心理和情感变化，以及这些变化对情节发展的影响。

②理解《变形记》中主人公变形后的心理状态和作品所蕴含的深刻社会批判意义。

③培养学生运用比较阅读的方法，对两篇不同文化背景下的文学作品进行综合分析和评价。

④引导学生在跨文化语境中，理解并尊重不同的文学表达方式和价值观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《促织》和《变形记（节选）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如两篇作品的作者画像、作品插图等，以及相关的视频资料，如关于作品背景或作者生平的介绍。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书，以便学生在阅读过程中查阅。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；准备白板或投影仪，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于昆虫变形的动画片段，引导学生思考：现实生活中是否存在类似变形的现象？这样的现象在文学作品中是如何表现的？

2.提出问题：同学们，今天我们要学习的两篇课文《促织》和《变形记（节选）》都涉及到了变形的主题，那么，这两篇作品在表现这一主题上有哪些异同呢？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的学习内容。

（二）讲授新课（25分钟）

1.分析《促织》

①介绍作者背景和作品背景。

②分析人物形象，如成名、成名之妻等。

③阐述情节特点，如梦境与现实交织、悲剧色彩等。

④分析主题思想，如对封建社会的批判、对人性扭曲的反思等。

2.分析《变形记（节选）》

①介绍作者背景和作品背景。

②分析人物形象，如格里高尔·萨姆沙等。

③阐述情节特点，如主人公变形后的心理变化、社会关系的变化等。

④分析主题思想，如对现代社会的批判、对人性的反思等。

3.比较阅读

①对两篇作品的语言风格、人物塑造、主题思想进行对比分析。

②引导学生思考：为什么两篇作品都选择变形作为主题？这种主题选择有何意义？

③分析两篇作品在表现变形主题上的异同，如表现手法、人物心理、社会背景等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

①《促织》和《变形记（节选）》在表现变形主题上有哪些异同？

②你认为两篇作品对变形主题的表现有何意义？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你对变形这一主题有何新的认识？

2.学生自由发言，教师总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，在阅读《促织》和《变形记（节选）》的过程中，你们有哪些疑问？

2.学生提问，教师解答。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，如阅读相关作品、撰写读书笔记等。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，符合实际学情，紧扣重难点，通过师生互动、小组讨论等方式，培养学生的文学鉴赏能力、文化理解与传承意识、审美情趣和思辨能力。

六、知识点梳理

1.文学背景知识

-《促织》作者：蒲松龄，清代小说家，代表作品有《聊斋志异》。

-《变形记》作者：弗兰茨·卡夫卡，奥地利作家，被誉为现代派文学的先驱。

2.人物形象分析

-《促织》

①成名：主人公，勤劳善良，因家境贫寒而被迫从事劳役。

②成名之妻：贤惠，对丈夫关爱有加，支持丈夫追求美好生活。

-《变形记》

①格里高尔·萨姆沙：主人公，一名普通的旅行推销员，因变形后遭受社会歧视而精神崩溃。

3.情节特点

-《促织》

①梦境与现实交