足球脚内侧传接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球脚内侧传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中足球基本技术为核心，结合高一学生的生理和心理特点，通过以下思路进行设计：首先，引导学生理解足球脚内侧传接球的基本原理和技巧；其次，通过示范、练习、比赛等环节，使学生掌握正确的动作要领，提高传接球能力；最后，通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神，增强课堂趣味性。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的运动技能。

二、核心素养目标

培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动参与度和自我锻炼能力；通过足球脚内侧传接球的训练，增强学生的身体协调性和灵活性，提升体育品德，培养学生的团队合作意识和竞技精神；同时，注重学生在学习过程中的思维品质和创新能力，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，形成积极的运动态度和健康的生活方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本规则和简单的球技，如带球、停球等基本动作，但对于脚内侧传接球的技巧和方法了解不多。

2.学生对足球运动充满兴趣，具有积极参与体育活动的热情，运动能力各异，有的学生协调性好，有的学生力量和速度占优势。在学习风格上，学生偏好通过实践操作和团队合作来学习和提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对脚内侧传接球技术的理解不够深入，动作要领掌握不准确；在实际操作中，可能会出现传球不准确、接球不稳等问题；此外，由于个人体能和技能水平的差异，部分学生在团队协作中可能感到融入困难，影响学习效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用示范法，通过教师的标准动作示范，让学生直观学习脚内侧传接球的正确技巧；运用练习法，让学生在分组练习中不断实践，提高技能；采用比赛法，通过小型比赛激发学生的竞技热情，增强实战经验。

2.教学手段：利用多媒体设备播放专业运动员的传球技巧视频，增强学生的学习兴趣；运用教学软件设计互动练习，让学生在虚拟环境中模拟传球动作，提高学习效率；使用白板和彩色标记笔，以图解形式展示动作要领，帮助学生理解。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，播放一段精彩的世界杯或职业联赛中的脚内侧传接球集锦，让学生感受足球运动的魅力。

-提出问题：“同学们，你们知道在足球比赛中，哪种传球方式最常用，也最重要吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

-简要介绍脚内侧传接球的基本概念、技术要领和重要性。

-示范正确的脚内侧传球动作，并讲解动作的每个步骤，包括站位、脚部姿势、传球力度等。

-通过图解和板书，展示脚内侧传接球的动作细节，让学生更直观地理解。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设置不同难度的练习，如短距离传球、长距离传球、变向传球等，让学生逐步提升技能。

-在练习过程中，鼓励学生相互交流心得，讨论如何提高传球准确性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个小型比赛，让学生将所学的脚内侧传球技巧应用于实战中。

-在比赛过程中，教师观察学生的表现，适时提出问题：“如何调整站位来提高传球成功率？”“当对方紧逼时，如何灵活变向传球？”等，引导学生思考和解答。

-比赛结束后，教师与学生一起总结经验教训，讨论如何改进技术。

5.课堂总结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调脚内侧传接球的重要性和技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，并预告下一节课的学习内容。

整个教学过程注重师生互动，通过实践练习和比赛，激发学生的学习兴趣和主动性，同时解决教学重难点，提升学生的核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的发展历史，了解足球运动在不同国家和地区的起源和发展。

-著名足球运动员的脚内侧传球技巧分析，如梅西、C罗等。

-足球比赛规则中关于传接球的相关条款，如越位、犯规等。

-足球训练方法，包括脚内侧传接球的训练技巧和提升协调性的练习。

-足球战术配合，介绍如何在实战中运用脚内侧传接球进行战术配合。

-足球运动中的体能训练，强调体能对传接球技术的影响。

-足球运动的心理素质培养，探讨如何通过心理训练提高传接球时的稳定性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读足球运动相关的书籍和杂志，了解足球运动的发展动态和技术进步。

-建议学生观看国际足球比赛，分析专业球员的脚内侧传球技巧，学习他们的经验和策略。

-安排学生参与校园足球活动，通过实际比赛提高脚内侧传接球的实战能力。

-引导学生参加足球训练班或夏令营，接受专业教练的指导，系统学习足球技术和战术。