Unit 3 My School Unit A 1a~pronunciation 说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册[001].docx

Unit3MySchoolUnitA1a~pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、设计意图

本节课以人教版英语七年级上册Unit3MySchoolUnitA1a~pronunciation为主题，旨在帮助学生掌握学校场景中的常用词汇和句型，提高他们的口语表达能力。通过本节课的学习，学生能够正确发音，运用所学知识进行简单的日常交流，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生正确理解和运用语音知识的能力，特别是对元音和辅音的准确发音。

2.提升学生通过语境理解和记忆词汇的能力，增强词汇学习效果。

3.培养学生的口语交流技能，提高在真实情境中的语言运用能力。

4.增强学生的跨文化交际意识，理解英语国家的校园文化。

三、学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们刚接触英语学习，对英语学习充满好奇和热情。在知识层面，学生对英语字母和基本发音规则有一定了解，但缺乏系统训练。在能力方面，学生的英语听说能力较弱，词汇量有限，且在发音上存在一些普遍问题，如元音和辅音的混淆、语调不自然等。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待提高，部分学生可能存在胆怯心理，不敢开口说英语。

这些特点对课程学习有一定影响。首先，学生需要通过课堂活动逐渐克服发音障碍，提高语言表达能力。其次，教师应注重词汇教学，帮助学生建立词汇体系，提高词汇运用能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习习惯和团队合作精神。通过本节课的学习，旨在帮助学生建立良好的英语学习基础，为后续学习打下坚实基础。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、音响设备。

-软件资源：英语教材电子版、辅助教学软件（如英语发音练习软件）、教学平台（如教学管理系统）。

-课程平台：班级QQ群、微信群，用于课后练习和交流。

-信息化资源：英语发音视频、学校场景图片和视频资料、在线英语学习资源。

-教学手段：实物教具（如学校模型）、图片卡片、英语歌曲、游戏等教学活动材料。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问好，并简要介绍本节课的主题：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexplorethetopicofMySchoolandlearnsomekeyvocabularyandphrasesrelatedtoschoollife.AreyoureadytohaveanexcitingEnglishlearningjourney?”

2.学生回应，并准备进入学习状态。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示学校场景的图片，引导学生用英语描述图片内容。

-Teacher:Lookatthepictures.Canyoudescribewhatyouseeinthem?

-Students:(AnswerinEnglish)

2.老师板书本节课的关键词汇，如classroom,library,playground,teacher,student等，并简要解释其含义。

-Teacher:Now,letswritedownsomekeyvocabularyrelatedtoschoollife.(Writeontheblackboard:classroom,library,playground,teacher,student)

-Teacher:Whatdothesewordsmean?(Explaineachwordbriefly)

3.老师播放一段关于学校生活的英语对话或视频，让学生听并跟读。

-Teacher:Listentothedialogue/videoandrepeatafterme.(Playtherecordingandpauseaftereachsentenceorphrase)

三、新课学习（25分钟）

1.词汇学习

-老师带领学生学习本节课的重点词汇，通过图片、实物或情景模拟等方式帮助学生理解和记忆。

-Teacher:Now,letslearnsomekeyvocabulary.(Showpicturesoruserealobjectstodemonstratethewords)

-Teacher:Whatisthis?(Pointtoanobjectandaskthestudentst