第6课 判断选择用分支（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版.docx

第6课判断选择用分支（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课判断选择用分支（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版

教材分析

第6课判断选择用分支（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术人教版

本节课是五年级上册信息技术人教版教材中关于编程基础知识的课程。通过学习，学生将掌握使用判断和选择语句实现程序分支的基本方法，为后续学习复杂程序设计打下基础。课程内容紧密联系实际，旨在培养学生逻辑思维和编程能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解判断和选择语句在程序中的作用。

-掌握使用“if-else”结构实现程序分支的方法。

-通过实际案例应用判断语句解决实际问题。

2.教学难点

-理解条件判断的逻辑关系，能够正确编写条件表达式。

-正确使用“if-else”结构，避免逻辑错误。

-在程序设计中合理应用分支结构，实现不同条件下的不同处理。

-例如，学生在编写程序时可能会遇到以下难点：

-如何将实际问题转化为条件表达式，如判断分数是否及格。

-在编写“if-else”结构时，如何确保逻辑清晰，避免混淆。

-如何根据不同条件选择合适的分支路径，实现程序的多样性和灵活性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》人教版五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“判断选择用分支”相关的案例图片、流程图和编程视频。

3.实验器材：准备计算机教室，确保学生每人一台可操作的电脑。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，营造良好的编程学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要做出选择的情况吗？比如，考试分数达到多少才能及格？”

-引导学生思考选择的不同结果，并引入程序中的判断和选择概念。

-展示一个简单的选择问题，让学生尝试用自然语言描述解决方案。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解判断和选择语句的基本概念，通过实例演示“if-else”结构的使用。

-展示流程图，帮助学生理解条件判断的逻辑流程。

-学生跟随教师一起编写简单的程序，练习使用“if-else”结构。

-通过实际案例，如计算器程序，让学生体验判断语句在程序中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组分配一个具体的编程任务，如根据用户输入的年龄判断是否成年。

-教师巡视指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

-学生展示自己的程序，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调判断和选择语句在程序设计中的重要性。

-回顾“if-else”结构的正确使用方法，以及编写条件表达式时的注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习，提高编程能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生编写一个简单的程序，实现以下功能：

-根据用户输入的性别和年龄，判断是否可以参加某项活动。

-根据用户输入的成绩，判断等级并显示相应的评语。

-强调作业完成的要求和截止日期，提醒学生按时提交。

教学资源拓展

1.拓展资源

-编程软件介绍：除了教材中提到的编程环境，还可以介绍其他适合小学生的编程软件，如Scratch、Alice等，这些软件提供了图形化编程界面，有助于学生更好地理解编程逻辑。

-算法思维培养：提供一些与算法思维相关的书籍和资料，如《算法图解》、《编程之美》等，帮助学生深入理解编程背后的逻辑。

-编程案例库：推荐一些编程案例库，如编程猫、CSDN编程社区等，这些资源提供了丰富的编程案例和教程，学生可以从中学习到更多的编程技巧。

2.拓展建议

-鼓励学生参加编程竞赛：通过参加编程竞赛，学生可以锻炼自己的编程能力，同时也能激发学习兴趣。

-建立编程学习小组：学生可以组成学习小组，相互讨论编程问题，共同进步。

-开展编程项目实践：鼓励学生参与实际的编程项目，如制作个人博客、开发小游戏等，将所学知识应用于实际。

-定期举办编程讲座：邀请编程领域的专家为学生举办讲座，分享编程经验和行业动态。

-阅读编程相关书籍：推荐一些适合小学生阅读的编程书籍，如《编程启蒙》、《少儿编程入门》等，帮助学生逐步建立编程知识体系。

-利用网络资源学习：指导学生如何安全、有效地利用网络资源进行编程学习，如观看在线教程、参加编程论坛讨论等。

教学反思与总结

今天这节课，我们学习了“判断选择用分支”这个内容，我觉得整体上还是挺有收获的。下面我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的感受。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地