（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 5.2 网上交友新时空说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交友新时空说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本章节为《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册5.2网上交友新时空》，主要内容包括：网络交往的特点，如何正确对待网络，以及如何保护个人隐私和安全。通过学习，使学生了解网络交往的优势和风险，树立正确的网络道德观念，学会在网络交往中保护自己。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.信息意识，引导学生认识到网络交往的双面性，学会甄别网络信息；2.社会责任感，让学生明白网络空间也是社会的一部分，需承担相应的社会责任；3.法律意识，提高学生对网络安全法规的认识，学会依法保护自己的合法权益；4.自我保护能力，使学生掌握在网络环境中保护个人隐私和安全的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对网络有一定的了解，包括基本的网络使用技能，如上网、发邮件等。然而，对于网络交往的特点、网络道德以及网络安全等方面的知识，学生可能了解有限。他们需要通过本节课的学习，建立起对网络交往的正确认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界尤为感兴趣。他们在学习上具有一定的主动性和探索精神，能够通过多媒体等手段进行自主学习。学生的学习能力主要体现在对信息的获取、处理和运用上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和讨论来学习，而另一些学生可能更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对网络交往的复杂性认识不足，难以区分网络信息的真伪；二是对于如何在网络中保护个人隐私和安全感到困惑；三是部分学生可能因为缺乏自律而在网络交往中遇到不良信息或行为，导致心理和行为上的困扰。因此，教师需要引导学生正确认识网络交往，提高他们的自我保护意识和能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，包括《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》。

2.辅助材料：准备与网络交往相关的图片、图表、网络交友安全视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安全上网知识海报，为学生提供舒适的讨论和学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们观看网络安全教育视频，并思考网络交友可能带来的风险。”

设计预习问题：围绕“网络交友新时空”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为网络交友有哪些优点和缺点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络交友的基本概念和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网络交友的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过网络安全事故的案例分析，引出“网络交友新时空”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络交友的规则和注意事项，如“如何识别网络诈骗？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在网络交友中的经历和感受。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在网络中保护个人信息？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交友的规则和注意事项。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何安全交友。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络交友的规则和注意事项，掌握安全交友的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于网络交友安全的案例分析作业，如“分析一起网络诈骗案例，总结防范措施。”

提供拓