第7课 可爱的动物（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第7课可爱的动物（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕动物的特点、动物与人类的关系以及保护动物等内容展开。这些内容与学生日常生活中对动物的观察和认识密切相关，有助于学生在实际生活中培养爱护动物的良好习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、文化自信和审美情趣。通过学习动物的特点，学生能够增强对自然界的尊重和保护意识，培养关爱生命的情感。同时，通过观察和欣赏动物，学生能够提升审美能力，感受自然之美。此外，通过讨论动物与人类的关系，学生将学会从多角度思考问题，发展批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在日常生活中对动物有一定的认知，能够说出一些常见的动物名称，对动物的外形和生活习性有一定的了解。然而，这些知识多来源于日常生活观察，缺乏系统性和科学性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对动物充满喜爱，这为学习《可爱的动物》提供了良好的兴趣基础。他们的学习能力主要体现在观察和模仿上，通过图片、视频等形式能够较快地获取信息。学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，如通过实物、图片、故事等来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在注意力集中、语言表达和逻辑思维方面可能存在一定困难。在学习动物特点时，他们可能难以理解动物的生活习性和行为规律。此外，学生在讨论动物与人类关系时，可能对人类行为对动物的影响产生困惑，需要教师引导他们正确认识人与自然的关系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：教科书《道德与法治》一年级下册

-信息化资源：动物图片库、动物视频片段、相关教育软件

-教学手段：实物动物模型、动物图片卡片、互动游戏、故事讲述

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物的视频，引导学生观察并思考视频中的动物特点。

2.提出问题：引导学生思考：“你们喜欢哪些动物？为什么？”

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解动物的特点，认识到动物与人类的关系。

2.教学重点：动物的外形特点、生活习性以及保护动物的重要性。

3.教学内容：

a.讲解动物的外形特点：展示不同动物的图片，引导学生观察并描述它们的外形特点。

b.讲解动物的生活习性：通过故事或视频，介绍动物的生活习性，如食性、栖息地等。

c.讲解保护动物的重要性：强调人类应尊重和保护动物，维护生态平衡。

4.教学方法：图片展示、故事讲述、小组讨论

5.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：通过完成动物图片配对、动物习性连线等游戏，巩固学生对动物特点和生活习性的理解。

2.教学方法：小组合作、游戏互动

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：引导学生思考动物与人类的关系，以及如何保护动物。

2.教学方法：提问、小组讨论

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些开放性问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

4.教学方法：提问、小组讨论、教师点评

5.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考人与自然的关系，培养环保意识。

2.教学方法：小组讨论、教师引导

3.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调动物的特点和保护动物的重要性。

2.作业布置：让学生观察家中的宠物或附近的动物，记录它们的特征和生活习性，下节课分享。

3.教学方法：总结、作业布置

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确地描述不同动物的外形特点，如大小、颜色、体型等。

-学生能够说出几种常见动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

-学生能够通过图片和视频识别出不同种类的动物。

2.态度与价值观：

-学生对动物产生更大的兴趣，愿意主动了解和关注动物。

-学生认识到保护动物的重要性，意识到人类行为对动物和生态环境的影响。

-学生在日常生活中表现出对动物的关爱，如不虐待动物、减少浪费等。

3.能力与习惯：

-学生在观察、描述动物的过程中，培养了观察能力和语言表达能力。

-学生通过小组讨论和合作游