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中班科学《船沉下去，浮上来》;本次“船的沉与浮”科学语言教学活动面向幼儿园中班幼儿开展。活动开场，教师拿着一艘塑料玩具船走进教室，笑着问小朋友们：“小朋友们，看老师带来了什么？如果把它放进水里，会发生什么呢？”说着，便将船轻轻放入装满水的水盆中，船稳稳地浮在水面上。教师接着提问：“那要是往船里放些东西，船还会一直浮着吗？”瞬间激发幼儿的好奇心。
随后，教师拿出一些小石子，开始往船里放。随着石子不断增多，船慢慢下沉。教师引导幼儿仔细观察，鼓励他们描述看到的现象，“船里石子多了，就往下沉啦”。这时，教师用简单的语言讲解船沉浮的原理：“船能浮在水面，是因为它受到水向上的浮力。往船里加石子，船变重了，当船的重量超过了水给它的浮力，船就会沉下去。”
在互动环节，教师为幼儿们提供不同材质、大小的“船”，还有积木、塑料片等物品，让他们分组实验，尝试让船沉下去或浮起来，并互相交流方法。幼儿们兴奋地操作着，“我把轻的塑料片放在船上，船还是浮着”“我往纸船里放太多积木，它就沉啦”。
最后，教师让幼儿用自己的话讲讲对船沉浮的理解，鼓励回家后和家人一起用家里的材料制作小船，探索更多让船沉或浮的办法，感受科学的奇妙。;1.体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
2.通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。
3.尝试使用符号记录物体的沉浮。;1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。
2、记录卡、水槽、笔。;活动重难点;;空瓶子;积木;;;;;;;;;;谢谢聆听
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