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小学五年级语文工作计划

小学五年级语文工作计划篇「一」

随着教育改革和发展的不断深入以及新程的全面实施，为推行我组教研工作

有目的、有计划、稳步健康的发展，现拟定五年级语文组工作计划。

一、指导思想

本学期我们应以新改的理念为指导，时时更新备组各成员的思想，备时

理应做到堂内外相互结合，丰富学生的学习方式，拓展其知识面；并着力提升

堂效能，坚决减轻学生负担，充分发挥备组研究基地的作用，扎扎实实地开展语

文教学研究，优化堂，提高质量。进一步丰富学生的人文精神，不断提高学生的

文化品味和语文素养。

二、集体备目标及措施

（一）目标

1、集体备应体现新改的理念，要切实加强学情研究，教学要突出重点，

突破难点，导入、设问、讲评及巩固等环节安排得当。教学方法要符合学生实际，

尽可能地接近学生思维最近发展区，并做到预见性和生成性的有机结合，学法指导

要有针对性，要体现因材施教思想。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备的持久性，以达到提高

堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自

主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

（二）措施

当教师们都充分认只到集体备的必要性之后，为了更规范化管理，制定出了

以下计划：

1、固定时间、地点、人员：固定每周一次在办公室进行集体备，备组长

做好考勤记录和教研活动记录。

2、固定各次备内容：

集体备时，我们将主要讨论本周上内容、重点、难点、注意点及学生容易

出错的地方、教学策略等，大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教

师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

3、安排人员整理：每次集体课时均由组内教师轮流执笔，负责把课内容

整理好。

4、结合本班实际修改：各教师将集体课复制后再次研究，必须根据本班具

体情况，对教案进行修改补充，提出不同看法。

5、个人再创造，各位教师根据本班实际，力求体现一种共性和个性完美的结

合。

小学五年级语文工作计划篇「二」

一、学情分析

五年级共有学生28人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的

学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每

天班级班风正，学风浓，学生整体情况还算比较理想。但是，不容忽视的是班内有

四、五名基础较差的学生，学习成一直不理想，这几名学生除了学习基础较差外，

家庭教育也相对薄弱，其中儿位家长的文化素质不高，教育孩子的方法欠妥当。因

此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成

为思想进步，成绩合格的学生。另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差

距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿势

也需纠正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不

广，课堂气氛不够活跃。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰

富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成和知识理解方面多下力气，力求改

善。

二、教材简析

本册教材本册教材共有25篇主体课文，安排了10个主题单元，这些单元与学

生的经验世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践

活动，以期激发学生