挑山工授课件课时.pptxVIP

“挑山”不是“挑起山”，而是“在山上挑”。“挑山工”，本文指往山上或山下为别人挑货物、行李的人。这些挑山工在登山时比游人大约多走一倍的路程，却比游人先到达极顶，这是真的吗？到底是怎么回事呢？让我们随着作者到五岳之首——泰山去看一看，向那里的挑山工了解一下吧！

助读资料字词精讲初读感知当堂检测挑山工13第一课时

1.认识8个生字；会写14个生字；掌握多音字“曲”；正确读写“腾云驾雾、心悦诚服、意味深长”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标

冯骥才：祖籍浙江慈溪，1942年出生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者，民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文奖。主要作品：《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》等。走近作者

扁书写指导“户”点在竖中线上，撇舒展。biǎn我会写

货书写指导“化”略扁，“贝”撇伸展。huò

胳书写指导“月”要写窄一些，右边横撇和捺舒展。gē

膊书写指导左窄右宽。注意右边上下两个点。bó

阶书写指导左窄右宽，“人”撇、捺舒展，盖住下边。jiē

膝书写指导左窄右宽。右部中间撇捺舒展。xī

倍书写指导左窄右宽。右部第二横稍长。bèi

诵书写指导右部的点与中竖在一条线上。sònɡ

喧书写指导“口”略小；右部最后一横长。xuān

悄书写指导左窄右宽；“忄”左点大，右点小，右点紧靠竖写。qiāo

杖书写指导“木”最后一笔变点，右部撇、捺舒展。zhàng

拴书写指导左窄右宽。“全”撇捺舒展，末横略长。shuān

捆书写指导左窄右宽。“口”包住“木”，“木”位于正中，略扁。kǔn

哲书写指导上部写得要紧凑，“口”位于正中，略扁。zhé

曲凿褂拘谜耽蕴qūzáoguàjūmídānyùn我会认

诵读哲理sòngzhé易读错字

扁biǎn（扁担扁豆）piān（扁舟）曲qū（曲折弯曲）qǔ（乐曲戏曲）多音字

曲折：饱览：题句：写生：理解词语①弯曲。②复杂的、不顺当的情节。造句：一条曲折的小路，向前延伸。这件事情里面还有不少曲折。充分地看，尽兴地看。造句：我们饱览了祖国的大好河山。指古人为留念而凿刻在石壁上的诗句。对着实物或风景绘画。造句：星期天，我和伙伴们到野外写生。

攀谈：拘束：晃悠：耽误：哲理：拉扯闲谈。造句：一到乡下，爸爸就和一位老爷爷攀谈起来。过分约束自己；显得不自然。造句：弟弟见了生人很拘束。晃荡，摇摆不定。造句：过浮桥的时候，身子随着桥不停地晃悠。因拖延或错过时机而误事。造句：弟弟总是贪玩，耽误了学习。关于宇宙和人生的原理。造句：这句话富有哲理，给人以启迪。

陡直：大吃一惊：腾云驾雾：不解之谜：意味深长：十分陡峭。形容非常吃惊。造句：小明一下闯了进来，我大吃一惊。神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。造句：我生病时，躺在床上感觉犹如腾云驾雾一般。没有解开、没弄明白的疑问。造句：金字塔是如何建成的，至今还是个不解之谜。含意深刻，耐人寻味。

心悦诚服五体投地都可以形容非常佩服。“心悦诚服”含有“乐意”的意思，强调真心真意，不虚假。“五体投地”是用来形容这种动作的，强调佩服的程度深，有时带有诙谐(huīxié)和讽刺的意味。1.他解释得很清楚，我听了心悦诚服。2.我们对姚明崇拜得五体投地。辨析词语相同点：不同点：造句：

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第一部分(第1、2自然段)提出疑问。写泰山上的挑山工挑着重担，走的路比游人多一倍，但是速度并不比游人慢。第二部分(第3－6自然段)解决疑问。写“我”用亲眼所见的事实，证实挑山工速度果然不比游人慢，又通过与挑山工的谈话，弄清他们速度不慢的原因。第三部分(第7自然段)受到启发。写“我”画了一幅关于挑山工的画，并一直挂在我的书桌前，让挑山工精神时时激励我。交流分段情况

他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。挑山工是怎样登山的？

课堂小结挑山工认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神，告诉人们：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。

1．我知道下面加点字的注音有误的一组是()。A．曲折(qū)开凿(záo)B．褂子(guà)拘束(jū)C．谜语(mí)耽误(dāng)D．包蕴(yùn)折尺(zhé)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”········C

2．我能根