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“挑山”不是“挑起山”,而是“在山上挑”。“挑山工”,本文指往山上或山下为别人挑货物、行李的人。这些挑山工在登山时比游人大约多走一倍的路程,却比游人先到达极顶,这是真的吗?到底是怎么回事呢?让我们随着作者到五岳之首——泰山去看一看,向那里的挑山工了解一下吧!
助读资料字词精讲初读感知当堂检测挑山工13第一课时
1.认识8个生字;会写14个生字;掌握多音字“曲”;正确读写“腾云驾雾、心悦诚服、意味深长”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)学习目标
冯骥才:祖籍浙江慈溪,1942年出生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者,民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖,全国优秀散文奖。主要作品:《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》等。走近作者
扁书写指导“户”点在竖中线上,撇舒展。biǎn我会写
货书写指导“化”略扁,“贝”撇伸展。huò
胳书写指导“月”要写窄一些,右边横撇和捺舒展。gē
膊书写指导左窄右宽。注意右边上下两个点。bó
阶书写指导左窄右宽,“人”撇、捺舒展,盖住下边。jiē
膝书写指导左窄右宽。右部中间撇捺舒展。xī
倍书写指导左窄右宽。右部第二横稍长。bèi
诵书写指导右部的点与中竖在一条线上。sònɡ
喧书写指导“口”略小;右部最后一横长。xuān
悄书写指导左窄右宽;“忄”左点大,右点小,右点紧靠竖写。qiāo
杖书写指导“木”最后一笔变点,右部撇、捺舒展。zhàng
拴书写指导左窄右宽。“全”撇捺舒展,末横略长。shuān
捆书写指导左窄右宽。“口”包住“木”,“木”位于正中,略扁。kǔn
哲书写指导上部写得要紧凑,“口”位于正中,略扁。zhé
曲凿褂拘谜耽蕴qūzáoguàjūmídānyùn我会认
诵读哲理sòngzhé易读错字
扁biǎn(扁担扁豆)piān(扁舟)曲qū(曲折弯曲)qǔ(乐曲戏曲)多音字
曲折:饱览:题句:写生:理解词语①弯曲。②复杂的、不顺当的情节。造句:一条曲折的小路,向前延伸。这件事情里面还有不少曲折。充分地看,尽兴地看。造句:我们饱览了祖国的大好河山。指古人为留念而凿刻在石壁上的诗句。对着实物或风景绘画。造句:星期天,我和伙伴们到野外写生。
攀谈:拘束:晃悠:耽误:哲理:拉扯闲谈。造句:一到乡下,爸爸就和一位老爷爷攀谈起来。过分约束自己;显得不自然。造句:弟弟见了生人很拘束。晃荡,摇摆不定。造句:过浮桥的时候,身子随着桥不停地晃悠。因拖延或错过时机而误事。造句:弟弟总是贪玩,耽误了学习。关于宇宙和人生的原理。造句:这句话富有哲理,给人以启迪。
陡直:大吃一惊:腾云驾雾:不解之谜:意味深长:十分陡峭。形容非常吃惊。造句:小明一下闯了进来,我大吃一惊。神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。造句:我生病时,躺在床上感觉犹如腾云驾雾一般。没有解开、没弄明白的疑问。造句:金字塔是如何建成的,至今还是个不解之谜。含意深刻,耐人寻味。
心悦诚服五体投地都可以形容非常佩服。“心悦诚服”含有“乐意”的意思,强调真心真意,不虚假。“五体投地”是用来形容这种动作的,强调佩服的程度深,有时带有诙谐(huīxié)和讽刺的意味。1.他解释得很清楚,我听了心悦诚服。2.我们对姚明崇拜得五体投地。辨析词语相同点:不同点:造句:
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第一部分(第1、2自然段)提出疑问。写泰山上的挑山工挑着重担,走的路比游人多一倍,但是速度并不比游人慢。第二部分(第3-6自然段)解决疑问。写“我”用亲眼所见的事实,证实挑山工速度果然不比游人慢,又通过与挑山工的谈话,弄清他们速度不慢的原因。第三部分(第7自然段)受到启发。写“我”画了一幅关于挑山工的画,并一直挂在我的书桌前,让挑山工精神时时激励我。交流分段情况
他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的,从台阶左侧起步,斜行向上,登上七八级,到了台阶右侧,就转过身子,反方向斜行,到了左侧再转回来。每转一次身,扁担换一次肩。挑山工是怎样登山的?
课堂小结挑山工认定目标、不怕重压、步步踏实、不断攀登的精神,告诉人们:无论做什么事,只要朝着一个目标坚持不懈地努力,就一定能获得成功。
1.我知道下面加点字的注音有误的一组是()。A.曲折(qū)开凿(záo)B.褂子(guà)拘束(jū)C.谜语(mí)耽误(dāng)D.包蕴(yùn)折尺(zhé)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”········C
2.我能根
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