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小学一年级数学上册导学案全集

课题：数一数

教学思使用说明及学法指导：

路1、合问题自学课本第2—5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学

（纠错习和合作探究任务，并总规律方法。

栏）2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、通过数数，学会数数的方法。

2、培养观察能力，口头表达能力。

3、体验与人合作交流的快乐。

学习重点：学生数数的过程中初步培养学生的数感。

学习难点：掌握数数的方法。

一、自主学习

1、仔细观察2、3页的图。

2、用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。

3、数数的方法。

二、合作探究、归纳展示

小组交流数数的方法，

三、过关检测：

1、☆☆☆（）颗

2、（）颗

3、（）个

4、△△△八（）个

5、看数圈图

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四、拓展应用：数身边的实物

总评价：今天我学会了我在____方面的表现很好，在_____方面表现不

够，以后要注意的是：总体表现优（、良、差），愉悦指数高（兴、一般、痛苦

课题：比多少

教学思使用说明及学法指导：

路1.观察课本第5页和第7页的主题图，通过数一数，比一比了解图中物体的多

（纠错少。

栏）2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3.带*号的5、6号同学不做。

学习目标：

1.通过操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。

2.会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.初步感受合作交流的学习方式。

学习重点：掌握比较方法。

学习难点：用一一对应的方法比较物体的多少。

一、自主学习

比多少

1.观察课本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少。

1（）图上有几只小兔?几块砖？比一比谁多？

2（）图上有几头猪?几根木棒？比一比谁多？谁少？

3（）图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？

2.摆一摆课本第8页，完成“做一做”。

认识“同样多”、“多”、“少”：

1.课本第6页，（）和（）同样多；

2.小猪和木头比，（）多，（）少。

二、合作探究、归纳展示小（组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1.苹果和胡萝卜比，（）多，（）少。

北2.比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？

3.完成课本第十一页练习一的1至4题。

过关检测：

1.在多的后面画

△△△△△△（）