2024_2025学年高中语文诗歌部分第五单元老马教案新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

PAGE

3-

老马

教学目标

分析老马的形象以及丰富的象征意蕴。

分析本诗的语言特色。

分析本诗的艺术手法。

学情分析

本单元是诗歌单元，学生对现代诗歌已经很熟识了，教学中可以做较为开放的教学设计。《老马》作为对苦难的品尝与歌吟，呈现的是底层人民的生存状态，具有直指人心的震撼力。对这一首诗的赏析有助于学生加深对生活的感悟，提升对苦难的相识。

重点难点

1领悟诗歌象征性、多义性。

2全诗“朴实凝炼”的语言风格。

教学过程

【导入】美文观赏《有的人》

有的人是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗歌通过两种人的比照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活。对于生活于苦难中的人民作者也曾赐予关注。今日我们就通过一首《老马》来感受苦难中的人民的生存状态。

作者及写作背景

臧克家，诞生于山东诸城县的农村，从小熟识农村，酷爱农夫，所以他的诗篇多为歌颂农村之作。1933年《烙印》出版，翌年又出版《罪恶的黑手》。这正是“现代派”颓废诗风遭到读者厌弃的时候，臧克家的描写农夫形象和乡村景色的诗篇为诗坛吹来一阵清爽的风，因此立即引起文学界的留意和重视，并且为新诗反映农村生活开拓了崭新的天地。

《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中流传广泛、喜闻乐见的名篇之一。作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得非常渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运凄惨令人怜悯的老马，不写出来，心里就有一种压力。通过赏析这首诗，我们能够更详细地感受到臧克家30年头新诗创作的成就和特色。

整体感知诗歌大意

《老马》简短八句，塑造了一个不堪重负的老马的凄惨形象。

第1节，写装车。

前两句的“总得”与“横竖”相呼应，侧面表现出主子贪欲、残忍，让老马超负荷运载，同时也写出老马倔强、坚忍的性格，把一腔悲愤深埋在心里。后两句实写装车，一个“扣”字，一个“重”字，把老马负重受压的惨状刻画得极为生动、深刻，主子的冷酷，老马的苦痛，都包含在其中了。

第2节，写扬鞭动身。前两句是虚写，刻画老马的悲愤而又无望的心理。后两句写实，“一道鞭影”，活现出主子的凶恶、无情。在这样严酷的压迫下，在“前面”等待老马的又是什么呢？诗人给读者留下了无限的想象空间。

问题探究

1、诗中的老马有何象征意义？（可作开放性题目）

解放前的中国农夫头上有大山压着，详细地说就是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”，正像老马的超负荷，背上的压力往肉里扣一样。面对着沉重的压力，老马垂首咽泪，忍辱负重。明显，诗人受到了农夫性格的感染，所创建的形象，象征地地道道的农夫。其实，这也局限了诗作的内涵，应当说，诗人表现的这种人生，这种生活看法，在我们这样的国度里是具有普遍意义的。

诗人自己也说过：“我写了老马，另外也写了很多受压迫的农夫形象，事实上也就是写了我自己。”其实，结合诗人的写作背景来看，他哪是只写自己呢？它更可以看做古老的灾难深重的中华民族和中国人民忍受苦难的象征。

2、这首诗主要采纳了哪些艺术手法？

主要采纳了虚实结合、反语等表现手法。对老马，采纳实的写法，用白描的手法正面勾画出老马的形象特点；对车主，采纳虚的写法，这就留有空白，让读者去想象。还恰倒好处地运用【反语】：“总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话。”多少血泪，多少愤懑凝聚成这开头的两句。

3、如何理解“它把头沉重的垂下”“它抬起头望望前面”？

“把头沉重地垂下”以及“横竖不说一句话”，侧重塑造老马形象──缄默、能承受，从而表现它的性格──隐忍。

“有泪只往心里咽”“抬起头望望前面”，从心理描写的角度，表现老马的命运──苦难有无终点？

最终一句有不容忽视的双关意义。从抽过来的一道鞭影看，所谓“前面”当然是老马依据车主的意旨奔向的目的地，但也示意老马的命运不会一团漆黑，是会起改变的。

语言品尝

1、平易朴实，口语化??《老马》一诗，极为平易，流溢着朴实的美，从而形成了自己的风格和特色。像诗中“总得”“横竖”“背上的压力往肉里扣”“有泪只往心里咽”，简直就像农夫倾诉自己的亲身感受，分不出是农夫的语言，还是诗人的语言了。

2、语言精练形象。例如诗中的“扣”这个动词可谓形象、传神。不仅使人想得出马背上的重压，还使人看得出这种重压的力度和渐渐压下去的进度。假如换一个别的字，就不会这样自然、恰当、精妙了。

3、重视节奏，强调韵脚。《老马》每段四句，一、三句押韵，二、四句也押韵，极其工整，读来朗朗上口，节奏感强。但诗句每行的字数并不相同，也没有闻一多诗歌那种每句皆相同的“字尺”，依据感情的改变不断调整诗句的结构和字数，突破了