一年级语文下册 课文 1 1吃水不忘挖井人说课稿 新人教版.docx

一年级语文下册课文11吃水不忘挖井人说课稿新人教版

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教材分析

一年级语文下册课文1《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席在革命年代带领群众挖井的故事，赞扬了毛主席和红军战士为人民服务的精神。本课与学生的生活实际密切相关，通过学习，使学生了解革命先辈的感人事迹，培养学生的爱国主义情感。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感，树立为人民服务的价值观。

2.提升学生的语言表达能力，通过朗读、复述等方式，让学生学会用语言表达对革命先辈的敬意。

3.培养学生独立思考、解决问题的能力，引导学生从故事中提炼出革命先辈的优秀品质。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生学会与他人共同学习、共同进步。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，特别是毛主席带领群众挖井的情节，把握人物形象和故事主题。

2.学习课文中的生字词，正确读写，并能结合语境理解字词的含义。

难点：

1.理解“吃水不忘挖井人”这一成语的含义，以及它所蕴含的深刻道理。

2.学生在朗读和复述时，如何准确表达人物的情感和故事情节。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解课文内容，激发学习兴趣。

2.结合生活实际，引导学生思考“吃水不忘挖井人”的意义，通过讨论和角色扮演，加深对成语的理解。

3.采用多种朗读方式，如分组朗读、个别朗读、齐读等，让学生在朗读中体会情感，提高朗读技巧。

4.设计练习题，如填空、选择、简答题等，帮助学生巩固生字词，并能在实际语境中运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级语文下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如毛主席和红军战士挖井的场景，以及“吃水不忘挖井人”的成语故事图片。

3.多媒体资源：搜集与课文内容相关的视频，如纪录片片段，展示革命先辈的感人事迹。

4.教学工具：准备生字卡片，用于学生认读和记忆生字词。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于革命先辈的感人事迹的视频，引导学生思考：“同学们，你们知道这些英雄的故事吗？他们为什么要这样做呢？”

-引导学生分享自己了解的英雄故事，激发学生对英雄的敬意。

-介绍本节课要学习的课文《吃水不忘挖井人》，并简要介绍故事背景。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，引导学生朗读并注意生字词的发音和书写。

-提问：“课文讲了一个什么样的故事？故事中的人物有哪些？”

-讨论故事中的毛主席和红军战士的优秀品质，如为人民服务、不怕困难等。

-分析“吃水不忘挖井人”这一成语的含义，引导学生体会其深刻的道理。

3.巩固练习（10分钟）

-进行生字词认读练习，让学生上台展示自己的认读成果。

-分组讨论：让学生分组讨论故事中的英雄人物，并复述故事内容。

-角色扮演：请学生扮演课文中的角色，模拟故事情节，加深对课文的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调毛主席和红军战士的优秀品质。

-鼓励学生在生活中学习英雄的品质，努力为人民服务。

-布置课后作业，让学生思考如何将英雄的品质应用到自己的学习生活中。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：让学生回家后阅读与课文相关的书籍或资料，了解更多革命先辈的事迹。

-实践作业：让学生回家后与家人分享自己在课堂上学到的英雄故事，并尝试用自己的话复述。

-作业要求：完成课后练习题，包括生字词的书写和故事内容的复述。

-下节课检查：下节课检查学生的作业完成情况，并对表现优秀的学生给予表扬。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-革命历史纪念馆：介绍我国革命历史，特别是红军长征、抗日战争等重大历史事件，让学生了解革命先辈的奋斗历程。

-红色教育基地：如井冈山、延安等，通过实地参观，让学生更直观地感受革命先辈的伟大精神。

-革命题材的文学作品：推荐适合小学生阅读的革命题材文学作品，如《红岩》、《小兵张嘎》等，让学生在阅读中学习英雄品质。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与课文相关的革命历史书籍，了解革命先辈的感人事迹，培养爱国情怀。

-角色扮演：组织学生进行革命题材的课本剧表演，让学生在扮演中体会角色的情感，加深对课文内容的理解。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生向家人讲述自己了解的革命英雄故事，培养良好的家庭沟通氛围。

-社会实践：组织学生参观红色教育基地，让学生亲身感受革命先辈的伟大精神，激发学生的爱国热情。

-主题班会：开展以“学习革命先辈，做新时代好少年”为主题的班会活动，让学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

-研究性学习：引导学生开展关于革命历史的研究性学习，如调查家乡的革命历史，撰写研究报告。

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