小学语文一年级上册拼音部分第一单元教学预案.docx

?##一、单元教学目标

1.知识与技能目标

-学会6个单韵母：a、o、e、i、u、ü，掌握它们的发音方法和四声。

-能够准确认读由单韵母组成的音节，如：bā、pō、mā等。

-认识四线三格，能正确书写单韵母和音节，书写规范、工整。

2.过程与方法目标

-通过观察图片、模仿发音、儿歌诵读等方式，培养学生的观察力、模仿力和记忆力。

-运用拼音卡片、游戏活动等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音，提高学习兴趣和学习效果。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和竞争意识。

##二、单元教学重难点

1.教学重点

-掌握6个单韵母的发音方法和四声，能够准确认读和书写。

-学会拼音的正确发音，能准确拼读由单韵母组成的音节。

2.教学难点

-ü的发音和带ü的音节的拼写规则。

-区别b、p、m、f的发音，以及d、t、n、l的发音。

##三、教学方法

1.直观演示法：通过图片、卡片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆拼音的发音和形状。

2.游戏教学法：设计各种游戏活动，如拼音卡片游戏、开火车读拼音、拼音接龙等，让学生在游戏中学习拼音，增加学习的趣味性。

3.情境教学法：创设生动有趣的情境，如故事、儿歌、动画等，让学生在情境中感受拼音的用途，提高学习的积极性。

4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，如小组朗读、互相纠正发音等，培养学生的合作意识和交流能力。

##四、教学准备

1.拼音卡片：a、o、e、i、u、ü及相关的声母、音节卡片。

2.多媒体课件：包含拼音发音视频、动画、儿歌等教学资源。

3.实物教具：如苹果、公鸡、鹅等，用于帮助学生理解拼音的发音。

4.四线三格小黑板或拼音本，供学生书写练习。

##五、教学内容及课时安排

1.a、o、e（2课时）

2.i、u、ü（2课时）

3.复习（1课时）

4.b、p、m、f（2课时）

5.d、t、n、l（2课时）

6.复习与巩固（1课时）

##六、教学过程

第一课时：a、o、e

1.导入新课

-播放一段幼儿园小朋友唱儿歌的视频，引起学生的兴趣。

-师：小朋友们，你们喜欢唱歌吗？今天老师要带你们去一个有趣的拼音王国，那里有很多会唱歌的小伙伴，我们一起去看看吧！

2.讲授新课

-学习单韵母a

-出示小女孩张大嘴巴的图片，引导学生观察。

-师：小朋友们，看看这个小女孩在做什么呀？她张大了嘴巴，我们来听一听她发出的声音。（教师示范发音a）

-让学生模仿老师的发音，多练习几次。

-讲解发音方法：张大嘴巴，舌头居中，声带振动。

-结合四线三格，教学生书写a。强调书写要点：a占中格，先写半圆，再写竖右弯。

-学习单韵母o

-出示大公鸡打鸣的图片，问学生：这是什么声音呀？（引导学生回答喔喔喔）

-教师示范发音o，让学生跟读。

-讲解发音方法：嘴唇拢圆，舌头向后缩，声带振动。

-教学生书写o。o占中格，一笔写成，从左上起笔，向左下画圆。

-学习单韵母e

-展示大白鹅在水中游的图片，问：这只大白鹅像什么呀？（引导学生观察大白鹅的形状，引出e）

-教师示范发音e，学生跟读。

-讲解发音方法：嘴角向两边展开，舌尖抵住下齿背，声带振动。

-教学生书写e。e占中格，一笔写成，从里面的一起笔，向左半圆再向右半圆。

3.巩固练习

-利用拼音卡片，让学生认读a、o、e。

-开火车读，每个学生读一个拼音，其他学生跟读。

-做口型游戏，老师出示拼音卡片，学生看卡片做相应的口型，其他同学来猜。

4.课堂小结

-今天我们认识了三个单韵母朋友，它们是a、o、e。小朋友们要记住它们的发音和形状哦！

-让学生一起说一说a、o、e的发音方法和书写要点。

5.作业布置

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