小学语文教学设计试题.docx

?一、选择题（每题3分，共30分）

1.小学语文课程的基本特点是（）

A.工具性B.人文性C.工具性与人文性的统一D.科学性

答案：C

解析：小学语文课程具有工具性和人文性的特点，二者是统一的整体，不可分割。工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点；人文性着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

2.下列不属于小学语文教学方法的是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

答案：D

解析：实验法通常在科学课等学科中运用较多，小学语文教学常用的方法有讲授法、演示法、讨论法、练习法、情境教学法等。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识；演示法是教师展示实物、直观教具等进行教学；讨论法是学生之间围绕问题进行讨论交流。

3.小学语文阅读教学的重点是培养学生的（）

A.阅读兴趣B.阅读习惯C.阅读能力D.阅读速度

答案：C

解析：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，重点是培养学生的阅读能力，包括认读能力、理解能力、欣赏能力、评价能力等，阅读兴趣和习惯的培养也是重要方面，但核心是阅读能力的提升。阅读速度是阅读能力的一个方面，但不是重点强调的唯一内容。

4.汉语拼音教学的最终目标是（）

A.让学生学会拼音B.帮助学生识字、学习普通话C.培养学生的语感D.提高学生的语文素养

答案：B

解析：汉语拼音是识字的有效工具，是学习普通话的重要手段，其最终目标是帮助学生识字、学习普通话，为后续的语文学习奠定基础。虽然在教学过程中也能培养语感等，但不是其最终目标。提高语文素养是语文教学的综合目标，汉语拼音教学是其中一部分。

5.下列关于写作教学的说法，错误的是（）

A.写作教学应注重培养学生的观察能力B.要鼓励学生自由表达，不受任何约束C.写作教学要与阅读教学相结合D.应引导学生学会修改自己的作文

答案：B

解析：写作教学要注重培养学生观察能力，通过观察积累素材。写作教学要与阅读教学相结合，从阅读中学习写作方法等。同时要引导学生学会修改作文，提高写作水平。但鼓励学生自由表达并不意味着不受任何约束，还是要符合基本的语言规范和表达要求。

6.小学语文综合性学习的主要特点不包括（）

A.综合性B.实践性C.开放性D.系统性

答案：D

解析：小学语文综合性学习具有综合性，整合多种学习内容和方法；具有实践性，强调学生在实践中学习和运用；具有开放性，学习内容、形式等都较为开放。系统性不是其主要特点，综合性学习更注重的是打破学科界限等。

7.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.忘纪B.篮天C.已经D.睛天

答案：C

解析：A项忘纪应是忘记；B项篮天应是蓝天；D项睛天应是晴天。C项没有错别字。

8.下列修辞手法判断正确的一项是（）

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

答案：C

解析：飞流直下三千尺运用了夸张的修辞手法，极言瀑布的雄伟壮观，突出其长度之长。疑是银河落九天运用了比喻的修辞手法，将瀑布比作银河。整体来看，该句主要运用了夸张的修辞手法。

9.小学语文教材的编写原则不包括（）

A.思想性与科学性统一B.基础性与开放性统一C.趣味性与实用性统一D.理论性与实践性统一

答案：D

解析：小学语文教材编写原则包括思想性与科学性统一，确保知识正确且有教育意义；基础性与开放性统一，既注重基础知识，又给学生拓展空间；趣味性与实用性统一，激发学生兴趣且便于学生运用。理论性与实践性统一不是教材编写的主要原则。

10.下列关于小学语文课堂教学评价的说法，正确的是（）

A.评价应以教师的评价为主B.评价要关注学生的学习过程和结果C.评价只需要关注学生的成绩D.评价方式应单一化

答案：B

解析：小学语文课堂教学评价应多元化，不能只以教师评价为主，要充分发挥学生自评、互评等作用。评价不仅要关注学生成绩，更要关注学生的学习过程和结果，全面了解学生的学习情况，促进学生发展。评价方式应多样化，如口头评价、书面评价、表现性评价等。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.小学语文课程标准规定，小学阶段学生应认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写。

答案：3000；2500

解析：这是小学语文课程标准对学生识字写