人教部编版七年级下册语文精品课件 第5单元 21. 古代诗歌五首 (3).ppt

王诗：不畏惧为官之路的种种困难(朝中的奸邪小人等)，相信自己站得足够高，有能力克服一切困难，最终实现自己的目标，展现了诗人为实现政治理想勇往直前、不畏奸邪的勇气和决心。(1分)返回1.给下列加点字注音。简朴()拄杖()吟鞭()足鸡豚()腊酒浑()返回?????pǔzhǔyíntúnhún2.解释下列句中加点的词。(1)莫笑农家腊酒浑 _______________________(2)拄杖无时夜叩门 _______________________(3)吟鞭东指即天涯 _______________________(4)落红不是无情物 _______________________??????浑浊没有固定的时间，即随时指吟诗落花返回3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.衣冠/简朴/古风存 B.拄杖/无时/夜叩/门C.浩荡/离愁/白日斜 D.化作/春泥/更护花【点拨】B项正确的朗读节奏划分应为“拄杖/无时/夜/叩门”。B返回4.下列说法不正确的一项是()A.小南对于古代的一些习俗特别感兴趣，在学习了《游山西村》这首诗后，他知道“腊酒”就是农历十二月所酿的酒；“春社”就是春社日，即立春后第五个戊日，在这一天会祭祀土地神，以祈求丰收。B.小雅读到《己亥杂诗》(其五)时，对同桌说：“题目中的‘己亥’指年份，中国古代以天干地支纪年，题目是说己亥年写的诗。”CC.“说”是古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。D.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。【点拨】刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，通常被称为“铭”，而不是“说”。返回5.文学文化常识填空。(1)陆游，字_______，号_______，________(朝代)爱国诗人。(2)龚自珍，字________，号定盦。清代思想家、________家。务观放翁南宋璱人文学返回6.根据课文内容填空。(1)向前行走吧！道路虽然曲折，但前方一定有惊喜和收获，正如陆游在《游山西村》中所写，“________________，__________________”；向上攀登吧！只有登高远眺，才能无畏障碍，饱览胜景，正如王安石在《登飞来峰》中所写，“_________________，_________________”。山重水复疑无路柳暗花明又一村不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”其实，《己亥杂诗》(其五)中“________________，________________”，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？落红不是无情物化作春泥更护花返回一、中考题型演练(一)[情境题]班级要组织同学们拍摄同名纪录片《游山西村》，请你完成以下任务。【任务一：规划拍摄内容】7.如果要展现村中的民风民俗，你准备拍摄哪些内容？请简要描述。(3分)示例：农家腊月所酿的酒，备足的鸡肉猪肉；农人欢天喜地庆祝春社日的到来；村民保留着古朴的习俗的穿戴。(3分)返回【任务二：设计配音】8.配音员为这首诗配音，读到颔联时，拿不准应在哪些字上重读才能体现意外和欣喜之情。请你为他提示一处，并说明理由。(2分)示例一：“柳暗花明”重读，“柳暗花明”为“柳绿花艳”或“柳树成荫，繁花似锦”之意，传达出在疑心无路可走后，豁然开朗、重燃希望的意外与喜悦之情。(2分)示例二：“又”重读，“又”为“再一次”之意，传达出在疑心无路可走后，豁然开朗、重燃希望的意外与喜悦之情。(2分)返回【任务三：赏析广告词】9.纪录片拍摄结束后，班级想将其推荐给“山西村旅游”相关部门，并根据古诗内容拟写了三则广告词，你最喜欢哪则？说说你的理由。(2分)A.美丽山西村欢迎您。B.一坛酒，一盘鸡，一群热情人。C.人生没有绝境，生活须有闲情。示例：我最喜欢B。此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，写出了山西村人家的热情好客。(2分)返回(二)阅读《己亥杂诗》(其五)，完成练习。10.本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。(4分)示例：我选择B。(1分