人教部编版七年级下册语文精品课件 第5单元 第五单元情境任务限时练.ppt

植物是人类亲密的朋友，也是______________________。唐诗中出现了近四百种植物，几乎涵盖了唐人生活中遇到的所有植物。在众多的植物中，____________，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：梅的形象异军突起，这和它________的特性有莫大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对________________________的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行描写，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。示例：古代文人笔下的最爱柳最受青睐凌寒独放寓意美好、具有高洁情操返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元情境任务限时练1温馨提示：点击进入讲评23456B7891011一、基础型学习任务群语言文字积累与梳理1.下面是小西同学在观赏西湖后写的一段随笔，请你根据要求完成任务。?西湖，美在自然与人工的结合，妙在山水与人文的róng会。山qīng水秀、桃红柳绿是西湖的底色；故事传说、人文历史是西湖的格diào。西湖的每一帧景色，都有深厚的历史积淀和文化底蕴。西子湖畔，恍如仙jìng，美如诗画，令人▲。?(1)结合语境，根据小西标注的拼音写出相应的汉字。róng()会 山qīng()水秀格diào() 仙jìng()(2)请你给小西标注的加点字选择正确的读音。积淀(A.diànB.dìng) _______湖畔(A.bànB.pàn) _______融??清调境AB(3)小西有一处用词拿不准，请你帮忙选出填入横线上最恰当的一个成语()A.心满意足 B.心驰神往C.心花怒放 D.心想事成B【点拨】本题考查词语运用。心满意足：非常满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。心驰神往：心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。心花怒放：形容内心高兴极了。心想事成：心中想的都能圆满达到，多用于祝福他人。结合语境可知，此处的意思是对西湖美景的向往，应选“心驰神往”。返回2.小言同学查阅资料后发现，在古人眼中，“青”颜色丰富，请你和小言一起将下面的色卡补充完整。颜色应用绿(1)岱宗夫如何？_____________。(《望岳》)(2)黄梅时节家家雨，_________________。(《约客》)(3)苔痕上阶绿，____________。(《陋室铭》)齐鲁青未了青草池塘处处蛙草色入帘青颜色应用蓝青，取之于蓝，而青于蓝。(《荀子·劝学》)(4)____三千青丝：一般比喻烦恼多得和头发一样数不清。(5)以“青”为部件，一个个汉字如同一幅幅图画。“______”是天空蔚蓝，万里无云；“______”是水质纯净，透明澄澈。黑晴清返回3.[2024湖州吴兴区期末]百合是湖州的市花，下面是小兴同学搜集到的材料，请你帮忙推测百合成为湖州市花的原因。材料一：湖州人工栽培百合的历史已有四百多年。太湖百合形态优雅，遍身洁白如玉，由玉兰花似的数十瓣鳞叶相累而成，酷似一座白玉雕成的莲花佛座。(选自“湖州市人民政府”网站)材料二：几许山花照夕阳，不栽不植自芬芳。林梢一点风微起，吹作人间百合香。(选自宋·陈岩《香林峰》)材料三：百合花语——顺利、心想事成、幸福、高贵。示例：湖州已有四百多年的百合记忆，“太湖百合”独树一帜，其洁白如玉，形态优雅，顽强芬芳，又有“高贵”之意，象征着湖州是物华天宝之地；百合象征了湖州民风淳朴，湖州人心态平和；百合花语“顺利、心想事成、幸福”，又寄予了世世代代湖州人对幸福生活的追求。【点拨】本题考查对材料内容的理解和概括。根据材料一中的“湖州人工栽培百合的历史已有四百多年”可知，百合在湖州有着深厚的历史渊源和文化积淀。根据材料一中的“太湖百合形态优雅……酷似一座白玉雕成的莲花佛座”可知，太湖百合以其形态优雅、遍身洁白如玉而著称，在众多百合中独树一帜，这种独特的形态给人以极高的审美享受。根据材料二内容可知，这首诗以百合花自开、自香为引子，借由风的吹拂，将这份自然的美好与纯净传播开来，给人以宁静、和谐与美好的感受。百合的这种悠闲从容的生存状态正好也是湖州人的生活态度——心态平和的象征，是湖州民风淳朴的象征。根据材料三内容可知，百合的花语是顺利、心想事成、幸福、高贵等，这些象征意义与人们对幸福生活的向